《劝学篇》中，以“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑”为喻，是为了说明()

请结合作品，具体分析韩愈《张中丞传后叙》中的人物描写方法(至少例举3人)。

阅读下文，回答问题：

风烟俱净，天山共色，从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底;游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。

(1)这段文字出自哪篇文章，作者是谁?

(2)结尾四句写景有何特点和意义?

(3)解释下列加点的词语。

(互相轩邈)

猿则百叫(无绝)

(横柯)上蔽

陶渊明《归园田居》说“久在樊笼里，复得返自然”，这一主旨是如何得以展现的?

《齐桓晋文之事章》是怎样展开论辩的?

李白《行路难》中“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”运用了什么典故?表达了诗人怎样的情怀?

请结合作品，简要分析《种树郭橐驼传》中的对比手法。

《论贵粟疏》怎样运用对比方法阐明重农贵粟的主张?

简析《非攻》论证方法的特点。

下列成语中，出自《进学解》的有()

下列张若虚《春江花月夜》诗句中，运用对偶的有()