学前儿童动作发展遵循由首及尾、_____________、由粗到细、意识性逐渐增强的规律。

一幼儿园老师教授过儿童跳绳后，为使全体儿童学会跳绳，在下午的体育活动中开展跳绳活动，她发给每位儿童一根绳子后，让儿童自由四散练习，而自己则不断提醒儿童继续学跳，20分钟后，还有部分儿童不会跳，老师又延迟了10分钟。试用学前儿童体育的有关理论，分析其不足之处。

试述在体育游戏中，教师该如何分配角色。请联系实际加以说明。

简述幼儿模仿操的主要特点。

试述安排和利用体育课堂教学密度应注意的事项。

运用讲解法指导儿童体育活动应注意什么?

简述如何正确指导学前儿童开展跑步活动。

简述学前儿童体育活动的目的。

体育游戏

简述衡量儿童体质的五大因素。

动作技能