观察者发现研究对象表现出有价值的行为时立刻进行描述性记录的方法，被称为()

下列是一项“榜样对幼儿攻击性行为影响”的实验研究的基本做法： 一名女实验者把儿童单独地从教室带出来玩，在去游戏室途中，实验者告诉儿童她要去图书馆办点事，让儿童在离 图书馆不远的一个房间等她。在等待时间儿童可以看看电视。播放的电视短片的内容是一个成年男子对一个玩偶作 出各种攻击性动作(用木锤击打玩偶)。电视结束后，儿童被带到游戏室并被留在室内玩15分钟。游戏室内有—些 攻击性的玩具，可用来作出模仿的或非模仿的攻击行为(其中包括一个玩偶)，也有一些非攻击性的玩具。实验者 通过安装在游戏室墙壁上的单向玻璃隐蔽地观察被试儿童的行为.并记录儿童所表现的各种攻击行为。

请分析这项研究的特点。你觉得这个研究有什么不足之处?

设计一个利用事件取样法对幼儿的合作性行为进行观察的方案。

对某幼儿园8名幼儿进行语言能力测验，成绩分别为87，75，58, 82，79，83, 64, 76。求这8名幼儿的平均 分和中数。

某幼儿园有幼儿600名，其中大班人数180名，中班人数160名，小班人数140名’托班人数120名。如果想 从中选取60名幼儿做样本，应如何进行抽样?

简述教育科研成果表述的基本要求。

简述影响教育实验外在效度的无关变量。

简述测验法的特点。

对要访谈的问题进行表述时应注意哪些问题?

简述文献综述的内容。

简述贯彻学前教育科学研究中伦理性原则的要求。