学前儿童常处于健康和疾病的互换状态，说明其健康具有　　()

案例：5岁的萌萌前几天出现咳嗽、咽疼等症状，这两天体温升至38.5°C，手、足、口和臀部出现红色斑丘疹，后转为疤疹，同时伴有口腔疤疹，因疼痛而影响进食。

问题：

(1)萌萌可能患了哪种疾病?该疾病的传播途径有哪些?

(2)幼儿园和家庭预防该疾病的有效措施有哪些?

案例：元元有一些与众不同的特点，如不喜欢被人碰触、拒绝洗脸、吮吸手指、动作笨拙、易跌倒。元元身高、体重、营养状况很好，与其他孩子没啥区别，就是全家特别宠爱。5岁了，元元在家吃饭、喝水、穿脱衣服等还全都由家人无微不至地照料;怕元元出意外，家长从不许元元有任何探索性行为。

问题：

(1)元元有什么发育障碍吗?

(2)引起该发育障碍的原因可能是什么?

(3)幼儿园和家庭该从哪些方面预防?

试述学前儿童意外伤害的特点。

学前儿童应重点培养哪些良好的饮食行为?

简述幼儿疲劳的常见诱因。

简述幼儿园开展行为管理与指导的方法。

简述幼儿维生素D缺乏的主要原因。

简述新生儿特殊生理现象。

简述幼儿园食谱制定的基本要求。

对某幼儿园过去五年意外伤害发生状况的研究，可以运用　　()