古罗马教育家()竭力反对儿童教育中的体罚现象，并为之列举了五大罪状。

2根据下列材料，分析外国教会在华兴办幼稚园的实质及其对中国学前教育的影响。[材料]“幼稚之年，正就我范围之时”，“上帝之宝座，可藉教师之讲台而至者，藉儿童之游戏而亦至”。“欲定民主国民之根基，除幼稚园外，无他术也;欲使街巷顽童、家中劣子，成为安分之小国民，除幼稚园外，亦无他术能收效若是之速也”。

简述杜威活动教学的主要特点?

试论述二战后日本学前教育立法的进程、主要内容及其对学前教育发展的促进作用。

简述欧文幼儿学校产生的原因及其意义?

简述清末日本学前教育与西方学前教育对中国学前教育的不同影响?

简述陈鹤琴课程思想的主要内容?

“白板说”

日本《幼儿园保育及设备规程》

《童蒙须知》

艺友制