生活作息的程序化

朵朵3岁，是小班的孩子，刚刚入园一周。每天早上入园父母离开时，朵朵总是人哭人叫，无所适从，只右老师抱在怀里才能使她逐渐安静下来，一整天都紧跟在老师身边，手里拿着妈妈的衣服，喋喋不休地唠叨着妈妈什么时候来接她回家。

⑴朵朵出现了什么问题？试分析其原因。

⑵如果你是朵朵的老师，你会采取什么措施帮助朵朵？

试述不同年龄班游戏活动的保育要求。

试述环境因素对学前儿童身体发育的影响。

室外教育活动保育技能的操作要求有哪些？

简述晨间与离园班级保育管理的常规。

学前儿童合理膳食的标准是什么？

简述佝偻病的病因。

简述学前儿童安全事故发生的特点。

如厕环节的保育吋以从哪些方面着手？

蛋白质的互补作用