下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

阅读下面的文字，根据要求作文。 一棵大树对一朵玫瑰花说：“你虽然很漂亮却没什么用。要想活得有意义，光有美丽的外表是不行的。” 于是这朵玫瑰花找到上帝说：“请把我变得有用一些吧。”上帝同意了。 于是，世界上有了第一棵卷心菜。 读了上述文字，你有何感想？请根据阅读材料所体会到的道理，结合自己的生活体验与阅读积累写一篇文章。你可以发表见解，也可以讲述故事，抒发情感。 要求：①角度自选，立意自定，题目自拟； ②诗歌除外，文体不限； ③不少于800字； ④不得抄袭。

在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。 说服不同于说理，说理注重的是过程，①，只要能获得期待的结果，过程和手段可不考虑。好的说理要求真实、逻辑合理、论据可靠。然而，②，也不一定能起到说服的效果。如果你跟对方说的理与他的利益不符，③。相比之下，说服指的是一种实际受影响的行为。非真实、逻辑谬误、论据不可靠的宣传或误导，也可以产生这样的说服效果——“依从”。

南水北调中线干线工程输水路线，源起湖北丹江口水库，终至北京、天津。请依据下图，用一段文字描述该干线工程的输水路线。要求：①包含图示总干渠经过地；②不少于5个动词；③语言表达准确、简明、连贯；④70字左右。

填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是 当你还是一棵幼苗的时候，别人不容易在远处看到你。①他们从你身边走过②站在你身边，也可能视而不见，③你还不引人注目。而④你长成一株大树，哪怕在很远的地方，别人也会看到你，并且欣赏你。

依次填人下列各句横线处的词语，恰当的一组是 ①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，_______。 ②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能_______，是宋代四大家之一。 ③这本侦破小说，构思新颖，_______，值得一看。 ④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是_______之处。

下列各句中，没有语病的一句是

下列各句中划横线成语的使用，全都正确的一项是 ①官窑瓷器是供给宫廷的御用品，存世量相当少，在民间更是凤毛麟角，有些收藏者动辄说自己收到了“官窑”，很让人怀疑。 ②古巴深谙左右逢源的生存之道。它积极改善古美关系，又深化与俄罗斯的战略合作关系，还与拉美几乎所有国家保持良好的双边关系。 ③受强冷空气影响，黑龙江多地降雪，气温持续下降，地面倒水瞬间结冰，人们在室内座位上坐了半天，仍然觉得席不暇暖，冰凉透骨。 ④阎肃为了创作歌剧《江姐》，曾亲自到重庆渣滓洞恶劣艰苦的监狱里体验生活，真实感受当年共产党员英勇不屈、剖腹藏珠的革命精神。 ⑤近来一些消费者向记者感慨：鱼龙混杂的进口红酒市场，已经乱到让他们真假难辨，进口红酒市场急需整顿规范。 ⑥这个剧本写得确实不错，情节曲折，人物形象鲜明，听说已经拍摄电影，什么时候放映呢？人们早就拭目以待。

依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ①在这次演唱会上，原本热情奔放的他却唱得_______，没有丝毫感染力。 ②春晚吉祥物“康康”的设计者没有_______，而是融入了创新元素，令人耳目一新。 ③这一家人向来_______地过日子，和邻里相处和睦，也从不搞歪门邪道。

下列各句中划横线成语的使用，全都正确的一项是 ①安全问题无小事，对一些看似细小的安全隐患要重视；否则，滴水穿石，细小问题也会酿成大灾祸，从而造成巨大损失。 ②这次辩论会开得很成功，我们班的四位辩手一开始便压倒了其他辩手，他们说得天花乱坠，博得了 听众一次又一次的掌声。 ③时下不少语言枯燥、内容低劣的书本泛滥，孩子们读这样的书，味同嚼蜡，对提升他们的精神境界也是没有帮助的。 ④燕子门掌门人李显飞身而出，一掌打出，风声四起，梅花桩上手印清晰可见，他的功力早已非常人可比，看客们无不瞠目结舌。 ⑤CBA联赛落下帷幕，胜利者欢欣鼓舞，失败者偃旗息鼓，然而有一些事件却不能因为赛季结束而被人们忘记，如球场暴力。 ⑥自古及今，孟子的“生于忧患，死于安乐”这一不刊之论不知警醒了多少人，难道你就不能从孟老先生的话中受到一点启迪？

下列各句中划横线成语的使用，全都正确的一项是 ①一直居高不下的商品房价格已经成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。 ②这位明星曾带给观众很多快乐，不少“粉丝”竞相模仿他的表演，但这次他因醉酒驾车而触犯法律的行为却不足为训。 ③听到张旭东升任宁江市交通局长的消息，一帮老同学、老同事纷纷发来短信，祝贺他的乔迁之喜，并要他赶快请客。 ④胡同文化是一种封闭的文化，住在胡同里的居民大都安之若素，有在一个胡同里一住几十年的，甚至有住几辈子的。 ⑤对于这座神秘的古代墓葬，专家们希望能从浩如烟海的史料中找到一些关于它的蛛丝马迹，以确定它的主人是谁。 ⑥随着国际文化交流的日益繁盛，各国文学读物大量出现，使我们自顾不暇，这些读物既有精品也有糟粕，人们需要坚持“拿来主义”。