形声造字法为什么能成为一种占优势的造字方法？（15分）

标点并翻译。（35分）

齊景公問子貢曰先生何師對曰魯仲尼曰仲尼賢乎曰聖人也豈直賢哉景公嘻然而笑曰其聖何如子貢曰不知也景公悖然作色曰始言聖人今言不知何也子貢曰臣終身戴天不知天之高也終身踐地不知地之厚也若臣之事仲尼譬猶渴操壺杓就江海而飲之腹滿而去又安知江海之深乎景公曰先生之譽得無太甚乎子貢曰臣賜何敢甚言尚慮不及耳臣譽仲尼譬猶兩手捧土而附泰山其無益亦明矣使臣不譽仲尼譬猶兩手杷泰山無損亦明矣景公曰善豈其然善豈其然詩曰綿綿翼翼不測不克

分析题。（30分）

（1）a．执子之手，与子偕老（《诗经·击鼓》）

 b．今我战，又胜荆与郑。（《国语·晋语》）

（2）a．狐偃及秦、晋大夫盟于郇。（《左传·僖公24年》）

  b．七月亨葵及菽（《诗经·七月》）

（3）a．后于中间，共他交往。（《百喻经·妇诈称死喻》）

  b落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色。（庾信《三月三日华林园马射赋》）

（4）a．游子河梁上，应将苏武别。（庾信《咏怀》）

  b．云霞一已绝，宁辨汉将秦。（徐陵《山斋》）

（5）a．烟和魂共远，春与人同老。（韩偓《幽独》）

  b．引水忽惊冰满涧，向由空见石和云。（卢纶《早春归周至旧居》）

（6）a．虽同故山会，草草如露歧。（李涉《春再游庐山》）

  b．蚕共茧，花同蒂，甚人生要见，底多离别。（吕渭老《贺新郎》）

请分析以上句子中加下划线词的语法意义和语法功能，加下划线的词由a句到b句的演变有什么共同的特征，其动因和机制是什么？

下面材料选自顾炎武《唐韵正》，请标点下面材料，并就顾炎武认为“（庚）古音古郎反”的材料与方法进行说明。（35分）

庚（古行切）古音古郎反詩七月二章春日載陽有鳴倉庚女執懿筐遵彼微行爰求柔桑大東六章雖則七襄不成報章睆彼牽牛不以服箱東有啟明西有長庚有捄天畢載施之行史記孝文紀大橫庚庚余為天王夏啟以光太史公自序管蔡相武庚將寧舊商及旦攝政二叔不饗殺鮮放度周公為盟太任十子周以宗彊晉陸機管叔鮮贊公旦居攝三監叛亡或放或殛并禍武庚韻補庚居郎切說文庚位西方象秋時萬物庚庚有實也釋名庚剛也堅彊貌也莊子庚桑楚音義曰庚桑姓也太史公書作亢桑按史記莊周傳作亢桑子列子作亢倉子又按說文唐穅皆以庚得聲

问答题（30分）

①什么是词的本义？探求词的本义有哪些方法？请举例说明。

②汉语语音的发展史分哪几期？各期的时间和代表音系分别是什么？

名词解释（20分）

①异体字

②同源词

③喻四归定

④互文

什么是长句？什么是短句？它们分别有什么修辞效果？要求举例说明。（20分）

请结合下面的实例给述补结构分类，然后分析这些类别之间的区别。（20分）

吃得完 吃得很高兴 说得清楚 说得很清楚 好得很 傻得可以

举例说明疑问句有哪些类型。（15分）

代词的语法功能有哪些？（10分）

说出下面划线部分词的词性，并说明理由。（10分）

（1）每个星期开一次会。

（2）他们经常在一起，每每一谈就是半天。