我
- A.双边性
- B.社会性
- C.周期性
- D.实践性
- A.竞赛有利于复杂作业的完成
- B.竞赛会助长中?差等生的自卑感
- C.竞赛可能引起学生的不和
- D.竞赛可能引起学生自私,集体观念淡薄
- A.积极的
- B.混乱的
- C.消极的
- D.对抗的
- A.是教师重新学习不断调整和改善知识结构的过程
- B.是教师与他人沟通交流扩大视野的过程
- C.是教师挑战自我?提高教育研究能力的过程
- D.是教师完成学校工作任务而必须进行的
- A.需要按一定顺序逐级上升
- B.只有低一级需要基本满足后,高一级需要才能成为行为动力
- C.高一级需要产生时,低一级需要就会消失
- D.同一时期内某种需要占主导地位
- A.未定型,可塑性大
- B.自我意识能力差
- C.重感情,易激动
- D.有独立自主的强烈愿望,因此不乐意成群结队
- A.儿童认为规则是不变的,不理解规则是由人创造的
- B.评定是非时,非好即坏,非善即恶
- C.判断行为好坏的依据是后果的严重性,而不看主观动机
- D.把惩罚看作是改变人的行为的一种手段
- A.访谈者应争取掌握访谈过程的主动权,积极影响儿童
- B.访谈法回收率和有效率较高
- C.访谈法省时省力,但受环境时间限制
- D.访谈法所得到的资料比较容易量化
- A.注重课程内容的基础性
- B.课程内容应贴近社会生活
- C.课程内容要与学校教育的特点相适应
- D.课程内容应当由上级主管部门统一制定和推广
- A.教师应当取得国家规定的教师资格
- B.教师的平均工资水平应高于公务员平均工资水平
- C.教师不得对学生实施体罚?变相体罚
- D.教师职务分为初级职务和高级职务
