单选

依据《义务教育课程标准（2011年版）》美术课程论资源的分类是（ ）。

  • 学校资源、自然资源、社会资料和人文资源
  • 学校资料、自然资源、社会资源和网络资源
  • 学校资源、自然资源、社会资源和历史资源
  • 学校资料、环境资料、社会资源和网络资源
试题出自试卷《2021普洱优师云考试-小学美术》
参考答案
您可能感兴趣的试题
在美术欣赏教学中，我们常常采用的程序和方法是（ ）。
  • 叙述，解释，判断，评价
  • 描述，认识，理解，评价
  • 描述，体验，解释，评价
  • 描述，剖析，解释，评价
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工笔从画法上可分为白描、淡彩、重彩、没骨四种。
  • 错误
  • 正确
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下列选项中符合中国书体演变过程的是（ ）。
  • 甲骨文→小篆→隶书→草书→楷书→行书
  • 甲骨文→行书→小篆→隶书→草书→楷书
  • 甲骨文→楷书→隶书→小篆→草书→行书
  • 甲骨文→草书→隶书→小篆→楷书→行书
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法治社会的形成和良好运行，前提是全体成员必须具备一定的（）。
  • 法治意识
  • 法治思维
  • 法治信仰
  • 法治素养
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在教师的帮助下，小学生通过列提纲、画思维导图等方式进行学习，这种学习策略属于（ ）。
  • 计划策略
  • 元认知策略
  • 组织策略
  • 资源管理策略
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上课是教学工作的中心环节，是提高教学质量的关键，需要遵循“内容正确”的基本要求。正确的教学内容应体现（ ）。
  • 科学性与人文性的统一
  • 专业性与艺术性的统一
  • 科学性与思想性的统一
  • 科学性与艺术性的统一
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“观者运用感知、经验和相关知识对各类美术作品和美术现象进行感受、体验和鉴别，以获得深层的精神满足和审美理解”指的是（ ）。
  • 美术创作
  • 美术欣赏
  • 美术批评
  • 美术鉴赏
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造型元素组合的基本原理包括多样统一、比例、平衡、节奏、和谐、对比等。
  • 错误
  • 正确
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素质教育本质上是一种个性化教育。
  • 错误
  • 正确
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美术批评的作用不包括（ ）。
  • 阐释和评价美术作品
  • 影响和指导美术鉴赏
  • 决定美学的意义和价值
  • 参与美术史的构建
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