- 叙述,解释,判断,评价
- 描述,认识,理解,评价
- 描述,体验,解释,评价
- 描述,剖析,解释,评价
- 错误
- 正确
- 甲骨文→小篆→隶书→草书→楷书→行书
- 甲骨文→行书→小篆→隶书→草书→楷书
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- 法治意识
- 法治思维
- 法治信仰
- 法治素养
- 计划策略
- 元认知策略
- 组织策略
- 资源管理策略
- 科学性与人文性的统一
- 专业性与艺术性的统一
- 科学性与思想性的统一
- 科学性与艺术性的统一
- 美术创作
- 美术欣赏
- 美术批评
- 美术鉴赏
- 错误
- 正确
- 阐释和评价美术作品
- 影响和指导美术鉴赏
- 决定美学的意义和价值
- 参与美术史的构建