单选

下列符合《义务教育生物学课程标准（2011年版）》评价建议的叙述是（ ）。

  • 重视对学生的探究能力进行评价
  • 倡导过程性评价替代终结性评价
  • 在不同内容的教学中采用相同的评价策略
  • 根据实验结果，评价学生的实验操作技能
试题出自试卷《2021普洱优师云考试-初中生物》
参考答案
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基因分离定律是遗传学三大定律之一，它由孟德尔经豌豆杂交实验发现。后来的细胞学研究揭示出基因分离定律的实质是产生配子时，控制不同性状的基因彼此分离。
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在含青霉素的培养基中，能筛选非抗性的大肠杆菌。
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南极冰藻是南极一种复杂的藻类植物，磷虾以南极冰藻为食，企鹅以磷虾为食，而磷虾下降了80%，下列叙述正确的是（ ）。
  • 南极冰藻组成了一个种群
  • 企鹅的种群密度不会随着磷虾的种群密度的下降而下降
  • 南极冰藻、磷虾、企鹅和其他生物组成了群落
  • 南极生态系统中全部的能量都来自南极冰藻所固定的全部的太阳能
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《义务教育生物学课程标准（2011年版）》中的一项内容标准为“概述血液循环”。下列关于该内容知识目标的描述，与课程标准要求一致的是（ ）。
  • 说出血液循环的路径
  • 阐明血液循环的基本过程
  • 描述体循环和肺循环的大致过程
  • 分析皮下注射的药物到达肺部的路径
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关于乳酸菌和酵母菌叙述正确的是（ ）。
①都有细胞核
②都有细胞壁
③都含有染色体
④都有环状DNA
  • ①②
  • ②③
  • ②④
  • ③④
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关于光合作用的叙述，正确的是（ ）。
  • NADPH是在叶绿体基质中形成的
  • ATP的合成是在类囊体薄膜上
  • 所有的光合色素都能转化光能
  • 如果温度为0℃，则光合作用停止
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某教师为学生提供了两片绿色叶片，分别放在甲、乙两个培养皿中，同时提供酒精灯、石棉网大烧杯小烧杯、酒精碘液清水等仪器和试剂，让学生判断哪片叶片进行过暗处理，并将答案填写在记录单上。然后，教师根据全班同学的表现情况进行讲评和总结，这种评价方式属于实作评价。
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存放时间较长的大白菜会因发热而腐烂，能使大白菜产生热量的主要生理作用是吸收作用。
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