统计测量标准
临床病理标准
社会适应标准
个性发展标准
一是真实的社会语言情景和用实物、图画、手势、动作以及语言创设的社会语言情景;
二是话语范围,如正在进行的溢于言语活动的范围,包括语言活动的功能、
三是话语进程,谈话的参加者和他们所扮演的角色身份激起在思想表达中的关系;
四是说话方式,是通过口头交际还是书面交际的形式,是对话、问答还是叙述等。
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
尊重学生的学习主体地位,正确的是:( ) 。
学生喜欢什么,教师就教什么
调动学生的积极性,促进其能动学习
对学生多表扬,不能批评学生
以学生为中心,教师跟着学生走
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一是真实的社会语言情景和用实物、图画、手势、动作以及语言创设的社会语言情景;
二是话语范围,如正在进行的溢于言语活动的范围,包括语言活动的功能、
三是话语进程,谈话的参加者和他们所扮演的角色身份激起在思想表达中的关系;
四是说话方式,是通过口头交际还是书面交际的形式,是对话、问答还是叙述等。
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