- A.祖冲之
- B.刘徽
- C.杨辉
- D.徐光启
- A.0个
- B.1个
- C.2个
- D.3个
- A.①②③
- B.①②④
- C.①③④
- D.②③④
- A.刘徽
- B.祖暅
- C.杨辉
- D.徐光启
- A.数学活动经验
- B.数学技能
- C.数学思考
- D.生活经验
- A.正确
- B.错误
在某教师设计的“反比例函数的图像和性质”的教学目标中,“通过反比例函数图像画法的全过程,体会无限趋近的思想”属于以下哪一方面的内容?( )。
知识技能
数学思考
问题解决
情感态度
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