单选

教师引导学生深入理解古代诗文中的语句,下列理解不正确的是( )。

  • 桑之未落,其叶沃若:桑树还没落叶的时候,叶子新鲜润泽。用来比喻年轻女子的青春面庞,是《诗经》惯用的修辞“比”

  • 茕茕孑立,行影相吊:生活孤单,只有身体和影子互相安慰。形象地描写出作者的家庭人丁不旺,暗示祖母只能依靠作者奉养

  • 制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳:裁剪荷叶做上衣,缀缝荷花做下装。表明作者追求高雅,洁身自好,品德高尚,不与世人同流合污

  • 策扶老以流憩,时矫首而遐观:拄着拐杖走走,随时随地休息,常常登高远望。生动再现了作者归去之后的生活状态

参考答案
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学生对“借代”不熟悉,教师用古诗例句来讲解,恰当的是( )。
  • A.感时花溅泪,恨别鸟惊心 杜甫《春望》
  • B.春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 李商隐《无题•相见时难别亦难》
  • C.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 白居易《钱塘湖春游》
  • D.老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍 苏轼《江城子•密州出猎》
习近平教育思想的核心,是以人民为中心,让所有儿童都享受()的教育。
  • A.公正而有质量
  • B.公正而有科学
  • C.公平而有科学
  • D.公平而有质量
古诗中某些句子因为蕴含哲理而被后人反复引用,如“会当凌绝顶,一览众山小”, 教师安排学生汇编这类诗句。下列不适合的是()。
  • A.欲穷千里目,更上一层楼
  • B.客路青山外,行舟绿水前
  • C.山重水复疑无路,柳暗花明又一村
  • D.落红不是无情物,化作春泥更护花
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