- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.酸雨的形成与防治
- B.离子健的形成过程
- C.影响化学反应速率的因素
- D.盐类水解原理的探究
- A.①③④
- B.②③④
- C.①②③
- D.①②④
- A.正确
- B.错误
王老师经常反问自己:怎样科学设计教学目标?怎样有效改善教学效果?怎样提高学生成绩?这表明王老师所处的专业发展阶段是()。
任教前关注阶段
早期求生存阶段
关注教学情境阶段
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