单选

下列教学行为不恰当的是（ ）。

  • 在钠的性质教学中，做钠与水反应的演示实验

  • 在讲授“离子键”与“共价键”概念时，采用列表比较的方法

  • 在“萃取”技能教学中，教师只是讲解实验要点，不安排学生动手做

  • 在“原电池”教学中，组织学生开展有关原电池工作原理的讨论

试题出自试卷《普洱市2022年中小学教师继续教育自主选学全员培训（基于学做结合下的教学实践能力提升——“巧应用”专题）-高中化学》
参考答案
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饱和纯碱溶液可除去乙酸乙酯中的乙酸；渗析法分离油脂皂化所得的混合液。
  • A.正确
  • B.错误
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试管、蒸发皿、坩埚、锥形瓶等仪器均可直接在酒精灯火焰上加热。
  • A.正确
  • B.错误
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聚四氟乙烯的化学稳定性较好，其单体是不饱和烃，性质比较活泼。
  • A.正确
  • B.错误
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最简式为 CH20的有机物∶甲酸甲酯、麦芽糖、纤维素。
  • A.正确
  • B.错误
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羟基官能团可能发生反应类型∶取代、消去、酯化、氧化、缩聚、中和反应。
  • A.正确
  • B.错误
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常温下，浓硝酸可以用铝罐贮存，说明铝与浓硝酸不反应。
  • A.正确
  • B.错误
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苯酚既能与烧碱反应，也能与硝酸反应。
  • A.正确
  • B.错误
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科学探究是一种重要的学习方式，也是高中化学课程的重要内容。下列知识的教学中，不适合采用科学探究的方式开展的是（ ）。
  • A.酸雨的形成与防治
  • B.离子健的形成过程
  • C.影响化学反应速率的因素
  • D.盐类水解原理的探究
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高中化学课程标准倡导的评价是（ ）。

①目标多元

②方式多样

③过程与结果并重

④注重甄别与选拔
  • A.①③④
  • B.②③④
  • C.①②③
  • D.①②④
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虽然自然界含钾的物质均易溶于水，但土壤中K%不高，故需施钾肥满足植物生长需要。
  • A.正确
  • B.错误
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