我
- A.客观描述
- B.主观判断
- C.主观臆想
- D.测验测量
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.数学与思考
- B.数学与运算
- C.数学与生活
- D.成绩与升学
- A.平等互助
- B.尊师重教
- C.立德树人
- D.终身学习
- A.《标准》并不规定内容的呈现顺序和形式
- B.《标准》提倡以“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的基本模式呈现知识内容
- C.《标准》努力体现义务教育的普及性、基础性和发展性
- D.1999年全国教育工作会议后，制订了中小学各学科的“教学大纲”，以逐步取代原来的“课程标
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.学生是评价的主体
- B.评价是促进学生发展的“泵”
- C.评价应该多关注过程
- D.评价标准应该多元化
