判断
在古诗的教与学活动设计时，要善于创设情境，引导学生经历“明诗意——想画面——悟诗情”的学习过程，抓住理解诗意的核心，由浅入深、层层递进的设计问题，真正让学生走进去，悟情感，品意境。
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下列各组词语中，有错别字的是（ ）。
- A.直译 执意不肯 毒素 独竖一帜
- B.致力 自立更生 启程 起承转合
- C.寥廓 地域辽阔 起誓 征稿启事
- D.崇尚 弃恶从善 鹊桥 鸠占鹊巢
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下面有关古代文化常识的表述，正确的是（ ）。
- A.汉朝以后对函谷关以西的地区统称为西域
- B.七曜是古人对日月和金木水火土五大行星的合称
- C.五音即宫、商、角、徴、羽，是中国五声音阶上的5个级
- D.十二生肖按顺序为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、犬、豕
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下列各组词语中加点字的读音，有错误的是（ ）。
- A.桎梏（gù） 畸（jī）形 一曝（bào）十寒 刚愎（bì）自用
- B.塑（suò）造 炽（chì）热 瞠（chēng）目结舌 一蹴（cù）而就
- C.发酵（jiào） 愤懑（mèn） 如火如荼（tú） 秣（mò）马厉兵
- D.潜（qián）伏 筵（yán）席 面面相觑（qù） 垂涎（yán）三尺
我
