判断
在古诗的教与学活动设计时,要善于创设情境,引导学生经历“明诗意——想画面——悟诗情”的学习过程,抓住理解诗意的核心,由浅入深、层层递进的设计问题,真正让学生走进去,悟情感,品意境。
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下列各组词语中,有错别字的是( )。
- A.直译 执意不肯 毒素 独竖一帜
- B.致力 自立更生 启程 起承转合
- C.寥廓 地域辽阔 起誓 征稿启事
- D.崇尚 弃恶从善 鹊桥 鸠占鹊巢
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下面有关古代文化常识的表述,正确的是( )。
- A.汉朝以后对函谷关以西的地区统称为西域
- B.七曜是古人对日月和金木水火土五大行星的合称
- C.五音即宫、商、角、徴、羽,是中国五声音阶上的5个级
- D.十二生肖按顺序为鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、犬、豕
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下列各组词语中加点字的读音,有错误的是( )。
- A.桎梏(gù) 畸(jī)形 一曝(bào)十寒 刚愎(bì)自用
- B.塑(suò)造 炽(chì)热 瞠(chēng)目结舌 一蹴(cù)而就
- C.发酵(jiào) 愤懑(mèn) 如火如荼(tú) 秣(mò)马厉兵
- D.潜(qián)伏 筵(yán)席 面面相觑(qù) 垂涎(yán)三尺