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教育管理是指国家为贯彻落实教育方针，实现培养目标，而对教育系统所进行的计划、组织、控制等一系列有目的的连续活动。

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试题出自试卷《2023年云南省祥云县幼儿园园长网络培训-23年幼儿园园长培训模块二试卷》
参考答案
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教育管理一般包含两个方面，即教育行政与（）。
  • 教育督导
  • 学校管理
  • 教育发展规划
  • 教育治理
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古典管理理论中比较有代表性的有法国亨利·法约尔的（）理论
  • 科学管理
  • 一般管理
  • 理想管理
  • 行政管理
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教育管理的特点可以归纳为权变性、双边性、复杂性、多价值摄入性。
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教育管理是指国家为贯彻落实教育方针，实现培养目标，而对教育系统所进行的计划、组织、控制等一系列有目的的连续活动。
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成就需要理论的提出者是（）
  • 戴维·麦克利兰
  • 阿特金森
  • 韦纳
  • 托尔曼
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行为科学是20世纪30年代逐渐开始形成的、研究人的行为的综合性新学科，其中具有代表的需要层次理论的提出者是（）。
  • 卡特·勒温
  • 亚伯拉罕·马斯洛
  • 道格拉斯·麦格雷戈
  • 霍桑
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常见的教育突发事件可以分为四类，即（）。
  • 自然灾害类
  • 事故灾难类
  • 公共卫生类
  • 社会安全类
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教育管理理论发展共至今共经历了四个阶段，分别是古典管理理论、行为科学管理理论、现代管理理论、现代管理理论的新发展。
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在突发事件发生后，相关发言人在面对记着采访、发布微博及微信时需要牢记的十一条禁忌分别是：(1)不与记着、公众对立，(2)不轻易指责、批评和贬低，(3)不轻易比较，(4)不推测，(5)不谈个人意见，(6)不说谎，(7)不情绪化和（）。
  • 不说“无可奉告/不清楚/不了解”
  • 不说“我们没责任/工作没漏洞”
  • 不自证有功
  • 不随意承诺
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巴纳德的组织理论提出，组织的三要素是共同目标、协作意愿和权力接受。
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