课程里，两节课的教学设计和教学过程充分体现了授课教师以教师为教学主导、学 生为学习主体和学以致用三个方面的教学理念和教育思想。在制定教学目标时兼 顾了语言知识、语言技能、情感态度、学习策略和文化意识这五方面英语课程总 目标的相关要求；从教学过程来看，教学思路清晰，教学目标明确，重点难点 的把握与知识主线的提炼比较精准，教学流程顺畅，注重了对学生学习策略的 引导，培养了学生综合运用语言的能力。