单选

一件看似普通的教具,如果运用得当,往往起到事半功倍、画龙点睛的作用。以下哪个例子没有运用教具:

  • A.在跳远教学中,教师进行了漂亮的、正确的示范动作
  • B.在跳远教学中,教师用一个会出声的玩具鸭子放在踏板上,让练习者比比看谁能够在踏跳时,踩得声音大。
  • C.足球射门练习教学中,教师就把足球门分成9个区域,每个区域设置不同的分值,让学生进行射门比赛。
  • D.在足球踢墙式二过一战术教学中,教师让练习者利用笑脸和哭脸标志来体会防守队员位置与“墙”和传球方向的关系。
参考答案
您可能感兴趣的试题
体育教学活动中怎样应对外部干扰?
  • A.暂时中止
  • B.借题发挥
  • C.眼神制止
  • D.设问引导
恰当的提问,是师生双边互动的重要纽带。在体育学科中,恰当的提问具有哪些特征?
  • A.能针对目标的需要
  • B.能针对目标的需要
  • C.针对易犯错误
  • D.针对安全运动
  • E.符合学生的认知特征与学习经验
不同运动项目存在着共性与个性的体育品德教育因素。其中属于共性教育因素的是:
  • A.运动后的肌肉酸痛
  • B.长跑中的极点出现
  • C.心里拓展训练项目中的高峰体验
  • D.运动中小伤病的困扰
以下哪些是启发学生积极思考的一般方法?
  • A.精心设计问题
  • B.引导学生思考
  • C.留下思考空间
  • D.总结评价发言
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