我
- A.教学重视发挥学生自下而上的主体作用，
- B.仅仅是灌输知识
- C.与学生一起分享的过程
- D.学生主体发挥和自我实现的多路径过程
- A.正确
- B.错误
- A.教师运用《甘洒热血写春秋》作为课堂教学的导入
- B.教师资源的开发和合理利用
- C.运用了社会资源，让学生在录像中直观地看到京剧伴奏乐器的演奏、伴奏乐器的座位顺序等内容
- D.教师进行了范唱
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.要引导学生联想自然界或生活中的声音现象
- B.要引导学生选择适当的人声、乐器声或其他声音材料
- C.引导学生进行表演评价
- D.可引导学生设置一个情节短剧，再用其他音源为其配制音响效果
- A.怎样让孩子们保持学习音乐的兴趣
- B.怎样提高音乐活动的趣味性
- C.怎样让学生乐于参与我们的音乐活动
- D.怎样使用数字化音乐教学系统
- A.教学重视发挥学生自下而上的主体作用，
- B.仅仅是灌输知识
- C.与学生一起分享的过程
- D.学生主体发挥和自我实现的多路径过程
