单选

在团队合作中，特殊教育教师通常扮演的角色是什么？

  • A.队伍的领导者，负责做出所有决策
  • B.观察者，仅在旁观察其他老师的教学方法
  • C.协作者，与其他专业人员合作支持学生
  • D.顾问，只在被请求时提供建议
试题出自试卷《云继教在线考试-【特殊教育】麒麟区2023年中小学幼儿园教师继续教育全员培训项目》
参考答案
您可能感兴趣的试题
特殊教育教师在支持有情绪和行为障碍的学生时，应采取哪些策略？
  • A.实施积极的行为干预策略
  • B.鼓励学生表达情绪并给予适当引导
  • C.限制学生参与集体活动
  • D.与心理专业人员合作制定支持计划
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特殊教育教师应当能够理解和应对学生的多重障碍，如身体、学习和行为障碍。
  • A.正确
  • B.错误
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特殊教育教师无需了解学生的认知特点，因为他们只需关注学生的行为问题。
  • A.正确
  • B.错误
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特殊教育教师无需具备跨学科的知识和技能，因为他们只需专注于自己的学科领域。
  • A.正确
  • B.错误
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特殊教育教师的主要职责是确保所有学生都能完成普通教育课程。
  • A.正确
  • B.错误
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特殊教育教师不需要了解相关的教育政策，因为他们只需关注教学。
  • A.正确
  • B.错误
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特殊教育教师不需要了解学生的兴趣和爱好，只需要关注他们的学习进步。
  • A.正确
  • B.错误
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在特殊教育环境中，教师应如何调整教学环境以满足不同学生的需求？
  • A.提供多功能的学习空间
  • B.确保无障碍设施完善
  • C.增加课堂噪音水平
  • D.限制学生使用教具和辅助技术
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特殊教育教师应当能够与各类学生建立良好的师生关系，以促进有效教学。
  • A.正确
  • B.错误
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特殊教育教师只需教授学生学术知识，不需关心他们的日常生活和社交技能。
  • A.正确
  • B.错误
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