多选

关于教师在语文教学中激发学生学习兴趣和维持学习动机的策略和方法，哪些说法是正确的？

  • 课前导入是教师创建学习兴趣的重要环节，应注重与学生情感的联系，激发学生联想与想象能力
  • 语文活动和活动语文可以帮助学生更好地展现学习成果，提高学习动机
  • 在提问和追问环节，教师应尽量避免复杂的问题，以免分散学生的注意力
  • 在课堂收尾阶段，教师应强调课文的细节和事实，以巩固学生对内容的记忆
  • 课下的语文活动，如自编文集、诗词大会等，有助于综合提升学生的核心素养
试题出自试卷《云继教在线考试-【剑川县】初中语文》
参考答案
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根据课程学习内容，哪些是吟诵音频对古体诗学习的益处？
  • 吟诵音频能够帮助学生记住古体诗，促进记忆
  • 吟诵音频使学生产生情感共鸣，激发兴趣
  • 吟诵音频可以取代传统古体诗的文字学习，无需阅读
  • 吟诵音频有助于学生理解古体诗的字面意思
  • 吟诵音频仅适用于特定类型的古体诗
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在课堂提问中，哪些因素是设计有效问题时需要考虑的？
  • 明确提问的目的。
  • 根据教学目标和学生实际掌握程度设计问题的类型
  • 提问难度必须尽量高，以挑战学生
  • 问题要循循善诱，注重启发
  • 问题应尽量新颖，增加趣味性
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阅读《钢铁是怎样炼成的》，不仅仅是阅读某个时代某个英雄的故事，更重要的似乎在阅读的过程中领会自己。因为，英雄主义精神不仅仅是那一时代的表征，同时也是人类灵魂中伟大正面价值的标志。
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散文教学中的一个常态误区是教师过于聚焦于描写的对象，而忽略了散文中所抒发的作者的情感。
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现代文阅读教学中要提升有效教学意识，其中要有课程意识，即所教内容不是孤立的，而是前后有效的关联。
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在课堂上有教师提问，有学生回答。那么教师在“怎么能够做好理答”这件事情上，要注意克服回答（）
  • 专业化
  • 简单化
  • 艺术性
  • 逻辑性
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云班课工具在语文教学中的应用，授课教师以哪一节课为案例说明。
  • 《示儿》
  • 《金色的鱼钩》
  • 《桥》
  • 《金色的鱼钩》
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课本里的知识在呈现方式上一般是哪几个方面？
  • 长文短教
  • 课后练习
  • 文中下面的注释
  • 过教学参考来扩充
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文学鉴赏教学的核心是调动学生的情感体验去感受作品的美，并且培养语言的感悟力是中学语文教学的一个重要目标，这个说法是否正确？
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有效的识字教学在阅读教学中通常是一个次要的因素，因为阅读的重点是理解文本的意义。
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