多选

在实施跨学科学习时，教师可以采取哪些策略？（ ）

  • A.设计主题式学习项目
  • B.鼓励学生进行小组合作
  • C.鼓励学生自评、互评
  • D.利用真实世界的问题作为学习情境
试题出自试卷《2024年云南省祥云县小学教师分层分类递进式网络培训—成长期教师-24年小学成长期教师阶段三在线考试》
参考答案
您可能感兴趣的试题
以下哪两项是教育随笔的主要特点？
  • A.题目小
  • B.题目大
  • C.篇幅短
  • D.篇幅长
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在进行教育科研时，教师首先应该做的是（ ）。
  • A.设计复杂的研究方法
  • B. 收集大量数据
  • C.撰写研究报告
  • D.确定研究问题和目标
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教师的教学反思需要写什么？
  • A.写成功之处
  • B.写不足之处
  • C.写“再教设计”
  • D.写学生创新
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教育随笔主要是一种叙事议事的文体，包括先议后叙型、夹叙夹议型、叙事性，但不包括议论型。
  • A.正确
  • B.错误
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以下哪项不是有效的课堂管理策略？（ ）
  • A.明确规则和期望
  • B.忽视学生的小动作
  • C.及时奖励和惩罚
  • D.建立积极的师生关系
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教学评一体的研修思路，提倡研课环节开展示范课研讨，突出经验学习，吸收先进教师的教学经验，明确改进的方向。
  • A.正确
  • B.错误
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议课过程中，教师应该专注于讨论教学方法的有效性，而不是教学内容的准确性。
  • A.正确
  • B.错误
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诊断性评价是指为了了解教育活动存在的主要问题，或使教育活动的形式、内容、过程等更适合活动对象的自身条件及需要而进行的评价。
  • A.正确
  • B.错误
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教学应从具体的学科、具体的教师与学生以及具体的学业评价等现实出发。
  • A.正确
  • B.错误
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关于教育评价指标的描述，正确的有（ ）。
  • A.指标与目标一致
  • B.同一指标系统中的指标要相容
  • C.同一指标系统中指标不能重复
  • D.同一指标系统中指标可以重复
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