党的二十届三中全会深刻回答了新时代新征程上为什么要全面深化改革、实现什么样的改革、怎样全面深化改革的重大问题。

2023年1月，教育部等十三部门印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》明确要求，到2035年，形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效的学校家庭社会协同育人机制。

建设教育强国、科技强国、人才强国具有内在一致性和相互支撑性，要把三者有机结合起来、一体统筹推进，形成推动高质量发展的倍增效应。

教育必须为社会主义现代化建设服务，为人民服务，必须与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶。

党的十九大报告指出，必须把文化事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。

德育项目化是指不同学段德育纵向衔接、横向贯通，使得立德树人能贯穿于各学段的一致连贯体系。

班主任的育德能力是指班主任自身拥有并运用于班主任工作中，直接影响育人成效的育德综合素质。

习近平总书记在中央民族工作会议上强调，必须以铸牢中华民族共同体意识为新时代党的民族工作的主线。

中国式现代化是中国共产党领导的社会主义现代化，没有各国现代化的共同特征，只有基于自己国情的中国特色。

加强人民对教育事业的全面领导，是办好教育的根本保证。