单选

在“历史人物评析”教学中,初中阶段应侧重:

  • A.记住人物生平事迹
  • B.比较不同版本传记
  • C.通过人物事迹探讨其精神品质及其对现代社会的影响
  • D.回避情感讨论
参考答案
您可能感兴趣的试题
在“演讲与表达”教学中,可开展的活动包括:
  • A.“我的青春宣言”主题演讲
  • B.模拟新闻发布会
  • C.必须使用标准播音腔
  • D.小组互评与改进
以下哪些属于跨学科道德与法治案例?
  • A.“历史+史传文阅读”
  • B.“地理+说明文写作”
  • C.“英语+背诵poem单词”
  • D.“道德与法治+演讲训练”
教师设计道德与法治作业应遵循的原则包括:
  • A.针对性
  • B.实践性
  • C.大量抄写
  • D.层次性
在AI时代,道德与法治教师不可被替代的核心能力是:
  • A.制作微课
  • B.使用智能设备
  • C.播放视频
  • D.深度解读文本、引导价值观塑造与社会责任感培养
关于生成式AI在道德与法治教学中的合理应用,正确的是:
  • A.让学生用AI代写论文参赛
  • B.用AI生成唯一标准答案
  • C.辅助创设情境或提供多元观点参考
  • D.替代文本细读
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