我
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.撰写人物评传
- B.制作读书手账
- C.背诵全书目录
- D.开展班级读书分享会
- A.“历史+史传文阅读”
- B.“地理+说明文写作”
- C.“英语+背诵poem单词”
- D.“道德与法治+演讲训练”
- A.全员参与机会
- B.阅读深度与分享质量
- C.只展示获奖作品
- D.过程体验与兴趣激发
- A.重复抄写法律条文
- B.读书会、模拟联合国、志愿者服务等兴趣活动
- C.提前上新课
- D.大量做中考模拟题
- A.会制作PPT
- B.熟练使用微信群
- C.能下载教学视频
- D.将技术用于促进互动、支持个性化学习与价值观塑造
- A.批评其缺乏批判性思维
- B.提供标准答案
- C.跳过该话题
- D.设计探究式问题，引导学生分析不同视角
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.正确
- B.错误
- A.参加AI道德与法治教育工作坊
- B.尝试用AI辅助设计情境并甄别
- C.完全依赖AI生成教案
- D.了解AI版权与伦理
- A.政治认同（撰写演讲稿）
- B.健全人格（分析英雄抉择）
- C.道德修养（配乐朗诵）
- D.法治观念（传承红色基因）
- A.撰写环保倡议书
- B.制作宣传海报
- C.举办主题演讲赛
- D.背诵环保法条文
- A.在面对挫折时展现出坚韧不拔的精神
- B.只记忆成功案例
- C.勇于尝试新事物，并从中学习成长
- D.能够自我调节情绪，保持积极乐观的心态
- A.是否达到成人水平
- B.考试分数
- C.家长评价
- D.思维发展、情感态度与行动实践的进步
- A.背诵法律条文
- B.强调考试必考
- C.使用AI直接给出解释
- D.通过具体案例分析，帮助学生理解法律意义与适用
- A.背诵心理健康知识
- B.模仿教师分析
- C.在面对挑战时展现积极态度与解决问题的能力
- D.必须得出标准结论
- A.批评其胆小
- B.加快讲解速度
- C.忽略认为性格问题
- D.营造包容氛围，采用小组讨论、匿名纸条等方式鼓励表达
