我
- A.正确
- B.错误
- A.互动式
- B.启发式
- C.探究式
- D.体验式
- A.从关注学业水平转向关注学习状态和学习品质
- B.从单一纸笔测试转向多元评价
- C.从压力驱动转向诊断改进和协同建构
- D.从垂直管理转向团队协作
- A.重视学生的发展
- B.注重综合评价
- C.强调参与和互动
- D.过程评价与终结性评价相结合
- A.以教师讲授为线索
- B.以学习活动为线索
- C.以问题串设计为线索
- D.以考试题型为线索
- A.学习时间的长短
- B.是否涉及高阶思维训练
- C.是否使用多媒体教学
- D.是否进行小组合作
- A.增加课时数量
- B.打破知识碎片化，建立知识间联系
- C.减少学生作业
- D.统一教学进度
- A.综合评价
- B.过程评价
- C.增值评价
- D.诊断评价
- A.绝对成绩排名
- B.学习进步情况
- C.出勤率
- D.作业完成量
