2012年江西省教师资格《中学教育心理学》模拟测试题(3)

第 44 题 需要层次论是以（　　）心理学为基础。[单选题]

根据下列材料，请回答 43～44 题：

小明转学到A学校，刚来时学习成绩不好。进校后学习成绩由中下一直往下掉，常不交作业、上课打瞌睡，学习主动性、积极性都不高。他的父母都从商，家境比较富裕，父母并不溺爱孩子，同时对学习的要求并不高，只要求有进步。小明腼腆，不爱参加文体活动；很想有一个好的人际关系，但因为一开始给周围同学的印象不好，因此得不到同学们的认可，导致人际关系不好；有时被欺负，因为比较胆小，所以也不敢说。

第 43 题 该同学哪些基本需要没有得到满足?（　　）[不定项选择题]

第 42 题 这种做法有何弊端?（　　）[不定项选择题]

第 39 题 态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。（　　）

根据下列材料，请回答 41～42 题：

在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。

第 41 题 这种做法是否符合记忆规律?（　　）

第 40 题 学习定势属于学习心向。（　　）

第 37 题 倾听比询问更有利于搜集资料。（　　）

第 38 题 班杜拉认为行为、个体和环境是作为相互交错的决定因素而起作用。（　　）

第 36 题 教学目标是评价教学结果的最客观和可靠的标准，但是教学结果的测量可以不依据教学目标。（　　）

第 35 题 学校心理辅导的一般目标与学校教育目标往往是不一致的。（　　）