《中小学教师数据素养》之五:教育数据意识、伦理与思维 测试题

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  • 卷面总分:100分
  • 试卷类型:真题考试
  • 测试费用:免费
  • 答案解析:是
  • 练习次数:0次
  • 作答时间:0分钟
试卷简介
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试卷预览
1
教育数据意识的培养途径有哪些
  • A.<p>阅读有关教育大数据的相关文献资料</p>
  • B.<p>参加专题培训</p>
  • C.<p>开展数据驱动教学实践</p>
  • D.<p>与别人分享学生各种数据</p>
5
教育数据意识包含哪几方面要素
  • A.<p>数据价值意识</p>
  • B.<p>数据获取意识</p>
  • C.<p>数据安全意识</p>
  • D.<p>数据应用意识</p>
  • E.<p>数据开放意识</p>
6
教育数据思维包含哪些特征
  • A.<p>关联性思考</p>
  • B.<p>基于经验的决策</p>
  • C.<p>数据结果的辩证审视</p>
  • D.<p>数据的价值创造</p>
5
教育数据意识的内涵是________。
  • A.<p>教育数据意识是顺应数据驱动教学时代的必然要求</p>
  • B.<p>教育数据意识是开展数据驱动教学实践的基本前提</p>
  • C.<p>教育数据意识是提升学生成绩的首要能力</p>
  • D.<p>教育数据意识是提升教师数据素养的先决条件</p>
5
下列哪一选项不属于大数据可能带来的伦理问题?
  • A.<p>隐私泄露</p>
  • B.<p>信息安全</p>
  • C.<p>数据鸿沟</p>
  • D.<p>优化决策</p>
3
2016年欧盟颁布的()法案,旨在加强对自然人的数据保护,并一统此前欧盟内零散的个人数据保护规则。
  • A.<p>《一般数据保护条例》</p>
  • B.<p>《联邦数据保护法》</p>
  • C.<p>《隐私法案》</p>
  • D.<p>《开放数据白皮书》</p>
3
教育数据伦理的分析框架包括
  • A.<p>价值</p>
  • B.<p>利益</p>
  • C.<p>时间</p>
  • D.<p>情境</p>