- A.绩效薪金制中的绩效只能是个人绩效
- B.绩效薪金制的基础是公平、量化的绩效评估体系
- C.常用的绩效薪金制有计件工资等
- D.对管理者实施按利润分红也是绩效薪金制
- A.个人绩效
- B.部门绩效
- C.责任绩效
- D.组织绩效
- A.面试过程
- B.各种书面测试
- C.资格审查
- D.体格检查
- A.减少管理人员的工作量
- B.为企业节省成本
- C.使管理者的监督职能加强
- D.使员工的晋升和产品质量挂钩
- A.评价申请表和简历
- B.选择测试
- C.初步面试
- D.确定候选人是否合适
- A.减少员工的流动性
- B.增强员工的忠诚度
- C.加强公司的竞争力
- D.提高公司运作效率
- A.人才市场
- B.猎头公司
- C.招聘广告
- D.毕业生主管部门推荐
- A.本单位的业务性质与内容
- B.公司的经营状况与财政实力
- C.公司的管理哲学和企业文化
- D.国家的法律和法规
- A.平均工资
- B.计时工资
- C.基本工资加奖金制
- D.计件工资
- A.公平性
- B.合法性
- C.竞争性
- D.经济性
- A.当地生活水平
- B.地区及行业的特点与惯例
- C.劳动力市场的供需关系与竞争状况
- D.国家的有关法令和法规
- A.人力培训开发需要分析
- B.人力培训开发的计划制订
- C.人力培训开发效果的评估
- D.人力培训开发的反馈
- A.讲授法
- B.讨论法
- C.角色扮演法
- D.阶梯技术
- A.能加强员工彼此协作
- B.能提高组织和个人绩效
- C.增强组织和个人的适应与应变能力
- D.提高和增强职工对组织的认同感
- A.流程法
- B.分散决策法
- C.群体讨论法
- D.头脑风暴法
- A.节约成本,功效很大
- B.节约成本,功效不大
- C.应该把公司人员分为不同类别来进行培训
- D.无所谓
- A.团体思维
- B.个体思维
- C.投入的升级
- D.团体极化
- A.降低了决策的合法性
- B.耗费了时间
- C.降低了对最终决策的认同感
- D.团体压力易于克服
- A.个体思维
- B.极化倾向
- C.团体思维
- D.产生的升级
- A.安排劳动者延长工作时间的,支付不低于工资的200%的工资报酬
- B.休息13安排劳动者工作,可以安排补休的,支付不低于工资的150%的工资报酬
- C.休息13安排劳动者工作又不能安排补休的,支付不低于工资的200%的工资报酬
- D.春节期间安排劳动者工作的,支付不低于工资的300%的工资报酬
- E.教师节期间安排教师授课的,支付不低于工资的300%的工资报酬
- A.用人单位以暴力、威胁或者非法限制人身自由的手段强迫劳动者劳动的
- B.用人单位的规章制度违反法律、法规的规定,损害劳动者权益的
- C.用人单位以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危,使劳动者在违背真实意思的情况下订 立或者变更劳动合同致使劳动合同无效的
- D.用人单位违章指挥、强令冒险作业危及劳动者人身安全的
- E.用人单位以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危,使劳动者在违背真实意思的情况下订立或者变更劳动合同致使劳动合同无效的
- A.自主决定招用劳动者的数量
- B.自主决定招用劳动者的时间
- C.自主决定员工的退休年龄
- D.自主决定用工形式
- E.自主决定员工是否参加养老保险
- A.因劳动争议调解和仲裁而发生的社会关系
- B.因工会组织职工参与民主管理、维护职工合法权益而发生的社会关系
- C.因工会组织娱乐活动而发生的社会关系
- D.因职工盗窃企业原材料而发生的社会关系
- E.因劳动安全卫生管理和服务而发生的社会关系
- A.劳动关系协调的合同化
- B.劳动条件的基准化
- C.劳动关系的明确化
- D.劳动执法的规范化
- E.劳动者保障的社会化
- A.非自然性垄断所造成的工资收入差别
- B.自然性垄断所造成的工资收入差别
- C.竞争性所造成的工资收入差别
- D.非竞争性所造成的工资收入差别
- E.补偿性工资所造成的工资收入差别
- A.办理离休手续而再次就业的人员
- B.办理退休手续而再次就业的人员
- C.办理辞职手续而再次就业的人员
- D.从事经济活动的在读学生
- E.现役军人
- A.个人性格
- B.个人爱好
- C.个人的受教育程度
- D.工资水平
- E.社会风气
- A.短期解雇顺序
- B.工作分配
- C.职工福利
- D.争议处理程序
- E.报酬等级
- A.产品需求减少
- B.产品需求增加
- C.资本价格下降的替代效应
- D.资本价格下降的规模效应
- E.资本价格上升的规模效应
- A.个人奖励
- B.生产盈余计划
- C.津贴
- D.斯坎伦计划
- E.高温补助
- A.选定培训与开发时间、地点
- B.准备培训与开发用具及有关资料
- C.选择培训与开发教师
- D.培训与开发的控制
- E.选择培训与开发的员工
- A.组织分析
- B.工作任务分析
- C.人员分析
- D.能力分析
- E.设备分析
- A.获取中介信息而支付的费用
- B.在电视、报纸等媒体发布广告等的费用
- C.组织招聘人员的工资、福利、差旅费等
- D.租用I临时设备、办公用具等费用
- E.招聘人员的个人开支
- A.操作简单,评估结果简单明了
- B.在人数较少的情况下,能够快速比较出员工绩效的水平
- C.员工容易接受评估的结果
- D.很难提供详细具体的绩效评估结果
- E.比较费时费力
- A.人力资源规划
- B.企业战略制定
- C.招聘和选拔
- D.酬薪、福利与考核
- E.员工关系和劳资关系
- A.资格要求
- B.教育要求
- C.心理要求
- D.工作职责
- E.年龄
- A.因素模型
- B.差异模型
- C.均衡水平模型
- D.影响模型
- E.同质模型
- 39
-
工作价值观包括( )。
- A.工作倾向性
- B.工作需求
- C.工作态度
- D.职业道德取向
- E.工作动力
- A.个体认为自己的努力不容易被衡量
- B.个体认为自己的努力得不到回报
- C.团体工作容易出现“责任分散”
- D.团体成员认为自己的努力是必不可少的
- E.团体成员认为自己的努力与团队的绩效之间的关系明确
- A.公正
- B.及时
- C.动态
- D.平等
- A.对个人的产出进行衡量比较困难
- B.机器设备容易被员工滥用
- C.计件工资率的调整比较麻烦
- D.员工会争取更快地完成工作
- A.12%
- B.14%
- C.16%
- D.18%
- A.考勤记录
- B.质量记录
- C.绩效记录
- D.日常接触
- A.劳动合同的终止
- B.劳动合同的变更
- C.劳动合同的解除
- D.劳动合同的中止
- A.工资可以实物替代货币支付
- B.工资可以有价证券替代货币支付
- C.实行周、日、小时工资制的,应当每月支付一次工资
- D.对完成一次性临时劳动劳动者,用人单位应按有关协议或合同规定在其完成劳动任务后即支付工资
- A.3
- B.15
- C.30
- D.60
- A.用人单位应当保护劳动者的生命安全和身体健康
- B.完成劳动合同约定的工作内容
- C.用人单位应当严格执行劳动定额标准,不得强迫或者变相强迫劳动者加班
- D.用人单位应当按照劳动合同约定和国家规定,向劳动者及时足额支付劳动报酬
- A.平等自愿
- B.协商一致
- C.和平共处
- D.合法
- A.城镇就业转失业人员
- B.企业下岗职工
- C.军人退出现役已被纳入国家统一安置的
- D.刑满释放的人员
- A.职业活动;职业教育
- B.职业活动;职业技能
- C.职业教育;职业技能
- D.职业技能;职业活动
- A.就业计划
- B.就业福利
- C.社会保险基金
- D.劳动就业基金
- A.月最低工资标准和周最低工资标准
- B.日最低工资标准和小时最低工资标准
- C.月最低工资标准和日最低工资标准
- D.月最低工资标准和小时最低工资标准
- A.100元以上300元以下
- B.100元以上500元以下
- C.1000元以上3000元以下
- D.1000元以上5000元以下
- A.《中华人民共和国劳动法》
- B.《最低工资规定》
- C.《女职工劳动保护规定》
- D.《违反和解除劳动合同的经济补偿办法》
- A.不同产业之间工资差别
- B.不同职业间工资差别
- C.垄断性工资差别
- D.竞争性工资差别
- 57
-
劳动力流动是指( )。
- A.员工“跳槽”
- B.个人工作岗位的变换
- C.企业依据劳动力市场条件变化,在劳动力间、产业间以及地区间的移动
- D.劳动力依据劳动力市场条件变化,在企业间、职业间、产业间以及地区间的移动
- A.补偿性工资差别
- B.非自然垄断性工资差别
- C.自然垄断性工资差别
- D.竞争性工资差别
- A.工资率可以长期偏离市场均衡工资率
- B.市场中可以有多个均衡工资率
- C.工资率始终保持在均衡工资率的水平不变
- D.市场中只能有唯一的一种均衡工资率
- A.货币工资的变动
- B.实际工资的变动
- C.工资的变动
- D.福利待遇的差别
- A.垂直于横轴的直线
- B.向前弯曲的曲线
- C.平行于横轴的直线
- D.向后弯曲的曲线
- A.与产品需求反方向变化
- B.不变
- C.变化,但与产品需求无关
- D.与产品需求同方向变化
- A.采用内部劳动力市场做法会存在较高的成本
- B.采用内部劳动力市场可能会因为竞争不足而导致组织内的激励水平下降
- C.内部劳动力市场不能脱离外部劳动力市场而独立存在
- D.内部劳动力市场只是相对的、静态的
- A.榜样法
- B.角色扮演法
- C.视听法
- D.案例研讨法
- A.劳动力供给量
- B.劳动生产率
- C.工资率
- D.劳动力资源率
- A.现实性
- B.现实性和即时性
- C.即时性
- D.实用性
- A.需求分析
- B.计划制定
- C.实施
- D.效果评估
- A.市场领先策略
- B.市场跟随策略
- C.市场滞后策略
- D.混合策略
- A.专业性职前培训与开发
- B.一般性职前培训与开发
- C.分阶段培训与开发
- D.分内容培训与开发
- A.竞争对手薪酬水平
- B.员工流失去向和招聘来源
- C.企业往年的薪酬浮动
- D.企业未来薪酬走势
- A.竞争性
- B.激励性
- C.经济性
- D.合法性
- A.社会保险
- B.员工个人及家庭服务
- C.晋升机会
- D.带薪休假
- A.领导满意
- B.100%利用时间
- C.接到任务及时完成
- D.一季度销售额达到300万元
- A.可以通过工作环境、工作内容和员工工作独立性三个角度的组合来选择
- B.不稳定的、内容程序性弱的、员工工作独立性高的,可以选择目标管理法
- C.稳定性居中的、内容程序性居中的、员工工作独立性居中的,可以选择目标管理法
- D.稳定的、内容程序性强的,员工工作独立性低的,可以选择行为锚定法
- A.培训
- B.酬薪发放
- C.招聘
- D.组织战略的确定
- A.客户
- B.内部流程
- C.财务
- D.学习与发展
- A.用人单位一般将错误的人员拒绝看得比错误接受更严重
- B.当人事部门与用人部门在人选问题上意见冲突时,以人事部门的意见为准
- C.尽可能地选择具有与组织文化相吻合的个性特点的求职者,即使他们缺乏相应的知 识背景和工作经验
- D.录用决策是最终的用人决策
- A.内部招聘的员工对企业更熟悉,对新职务的适应期更短
- B.为了避免员工提意见,内部招聘应该秘密进行,而不应该透明化
- C.内部招聘能够获取可以提供新思想并具有不同背景的员工
- D.对于具体知识、技能性的工作岗位的人员选聘应以内部招聘为主
- A.确定面试人选
- B.面试过程的实施
- C.分析评价面试结果
- D.确定录用的最后人选
- A.操作设计
- B.操作变换
- C.突出工作的目的性
- D.操作改进
- A.企业的形象
- B.国家的法律法规
- C.竞争对手
- D.外部劳动力市场 +
- A.工作实践法
- B.典型事例法
- C.观察法
- D.访谈法
- A.人员征选
- B.组织管理
- C.员工培训
- D.工作分析
- A.确定薪酬的结构和水平
- B.对组织在一定时期内的人力资源需求和供给做出预测
- C.对组织内各职位所要从事的工作内容和承担的工作责任进行清晰地界定
- D.根据既定的目标对员工的工作结果做出评价
- A.系统取向
- B.权变取向
- C.互惠取向
- D.人本取向
- A.生产性与消费性
- B.生产性与能动性
- C.持续性和时效性
- D.可用性与有限性
- A.以人为本的思潮
- B.组织的最高管理层亲自过问人力资源管理
- C.科技的发展
- D.组织对人力资源管理者的要求越来越高
- A.维持
- B.吸纳
- C.开发
- D.激励
- A.缺勤和迟到
- B.暴力行为
- C.离职
- D.组织公民行为
- A.职业的明确度
- B.福利因素
- C.所掌握技术的应用范围
- D.员工的个性特点
- A.该模型将工作分解为许多因素,员工的总体满意度由每一因素的满意度综合而得
- B.该模型认为工作满意度是多维的
- C.该模型认为对所有的员工来说,不同的因素对工作满意度的贡献是相同的
- D.该模型强调在调查员工满意度时不要遗漏重要的因素,否则会导致调查结果的片面性
- A.工作满意度是员工对自己的工作喜欢或不喜欢的情感或情绪体验
- B.工作满意度可用算术的方法将两种情感体验混合起来计算其平均值
- C.工作满意度最好被看成是多维的
- D.满意度一般是经过很长一段时间才形成的,具有一定的稳定性
- A.链状传播
- B.簇式传播
- C.环状传播
- D.交错传播
- A.迟延评判
- B.民主集中原则
- C.各抒己见
- D.有效管理幅度原则
- A.信息编码
- B.信息接受
- C.信息接收
- D.信息解码
- A.学习理论
- B.认知一致性理论
- C.诱因理论
- D.自我选择理论
- A.规范期
- B.冲突期
- C.形成期
- D.结束期
- A.情绪是一种复杂的心理活动
- B.情绪是人对事物的态度的体验
- C.情绪是人脑对客观事物与主体需要之间关系的反映
- D.随着强度的增加,情绪对自我的支配作用就越小
- 99
-
艺术家最可能需要( )。
- A.知觉能力
- B.空间认知能力
- C.推理能力
- D.关系类比能力
- A.领导
- B.计划
- C.激励
- D.控制