我
- A．选择题和判断题主要通过重现来解答
- B．填空题、简答题和论述题等主要通过重现来解答
- C．教学过程中，相关题型应恰当灵活地结合使用，以检验学生知识掌握的程度
- D．再认是一种高水平的回忆过程，能再认的不一定能重现
- A．教师之间要团结合作
- B．要以积极的心态融入集体当中
- C．多与学生交流
- D．更多的进行人际关系的交往
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-
根据下列材料，请回答 42～43 题：
教师在检查学生知识掌握的情况时，通常其试卷不单纯选用选择题和判断题，而常常借助于填空题、简答题和论述题等。
第 42 题 教师采用的这种方法是否符合记忆规律?（ ）
- A．符合
- B．不符合
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A．交互性
- B．即时反馈
- C．所呈现信息生动形象
- D．机器规定速度
- E．自定步调
- A．给定的条件
- B．要达到的目标
- C．存在的限制或障碍
- D．存在的疑点
- A．感性直观
- B．实物直观
- C．本质直观
- D．模象直观
- E．言语直观
- A．辅导教师的示范
- B．角色的示范
- C．他人提供的示范
- D．电视、录像的示范
- E．有关读物的示范
- A．奖金
- B．对成绩的认可
- C．表扬
- D．改善工作条件和人际关系
- E．给予学习和成长的机会
- A．不成文的非正式规范
- B．口头的规范
- C．潜意识遵循的规范
- D．成文的正式规范
- E．形式上的规范
- A．挑战性与创造性
- B．坚定信念
- C．能够正确归因
- D．计较个人得失
- E．不打无把握之仗
- A．认知
- B．情感
- C．动作技能
- D．心智技能
- A．事业感
- B．自尊感
- C．集体主义情感
- D．义务感
- A．个案研究
- B．观察分析
- C．案卷分析
- D．轶事记录
- A．卡特尔
- B．瑟斯顿
- C．加德纳
- D．吉尔福特
- A．教学内容
- B．教学媒体
- C．教学环境
- D．评价／反思过程
- A．学校
- B．家庭
- C．社会 |
- D．工作单位
- A．没有疾病
- B．身体壮实
- C．不但躯体健康而且心理健康
- D．心理素质高
- A．斯金纳
- B．巴甫洛夫
- C．艾里斯
- D．雅各布松
- A．知识经验
- B．观念和信念
- C．道德认识
- D．道德观
- A．维持动机作用
- B．促进和维持功能
- C．思想教育作用
- D．培养纪律功能
- A．形成时期
- B．初步形成时期
- C．初步成熟时期
- D．成熟时期
- A．教学效能感
- B．教师期待
- C．教学监控能力
- D．教师威信
