我
- A.知识学习
- B.发现学习
- C.机械学习
- D.技能学习
- E.行为规范学习
- A.形成性评价
- B.总结性评价
- C.配置性评价
- D.诊断性评价
- E.正式评价
- A.智力测验
- B.特殊能力测验
- C.兴趣测验
- D.创造性测验
- E.成就测验
- A.分工合作
- B.密切配合
- C.各自尽力
- D.社会互动
- E.团体历程
- A.画线
- B.记笔记
- C.列提纲
- D.画关系图
- E.位置记忆术
- A.意志
- B.学习需要
- C.诱因
- D.爱好
- E.学习期待
- A.智慧技能
- B.认知策略
- C.言语信息
- D.动作技能
- E.态度
- A.学习策略由规则和技能组成
- B.学习策略是学习的调节和控制技能
- C.学习策略是内隐的学习规则系统
- D.学习策略是学习方法和学习调节控制的统一体
- E.学习策略可分为认知策略、精细加工策略、计划策略等三个方面
- A.桌椅
- B.黑板
- C.课堂纪律
- D.座位排列
- E.课堂气氛
- 10
-
打篮球属于（ ）。
- A.徒手性操作技能
- B.开放型操作技能
- C.心智技能
- D.器械性操作技能
- E.粗放型操作技能
- 18
-
群体
- 19
-
教学策略
- 20
-
指导教学
- 21
-
意义学习
- 22
-
学习
- A.学习计划
- B.学习策略
- C.学习方法
- D.学习规律
- A.人格障碍与人格缺陷
- B.恐怖症
- C.强迫症
- D.焦虑症
- A.算法式
- B.推理式
- C.启发式
- D.演绎式
- A.顺向迁移
- B.同化性迁移
- C.重组性迁移
- D.具体迁移
- A.强化
- B.惩罚
- C.逃避条件作用
- D.消退
- A.发散思维
- B.聚合思维
- C.形象思维
- D.抽象思维
- A.学习行为
- B.社会理论
- C.社会生活实践
- D.文化视野
- A.2岁
- B.4岁
- C.6岁
- D.8岁
- A.关系转换理论
- B.经验类化理论
- C.共同要素说
- D.形式训练说
- A.生活焦虑
- B.睡眠障碍焦虑
- C.交友焦虑
- D.考试焦虑
- A.苛勒
- B.托尔曼
- C.桑代克
- D.巴甫洛夫
- A.他律阶段
- B.无道德规则阶段
- C.自律阶段
- D.独立阶段
- A.标准参照测验
- B.常模参照测验
- C.描述性测验
- D.团体测验
- A.能力
- B.技能
- C.兴趣
- D.刺激一反应联结
- A.苛勒
- B.奥苏伯尔
- C.贾德
- D.桑代克
