我
- A. 分工合作
- B. 密切配合
- C. 团体历程
- D. 最近发展区
- A. 概念学习
- B. 符号学习
- C. 命题学习
- D. 词汇学习
- A. 客观牲、计划牲、可比性
- B. 客观性、随意牲、无关性
- C. 计划性、主观性、相关性
- D. 随意性、科学性、实践性
- A. 练习律
- B. 效果律
- C. 准备律
- D. 近因律
- A. 模象直观
- B. 实物直观
- C. 言语直观
- D. 想象直观
- A. 真创造
- B. 假创造
- C. 类创造
- D. 种创造
- A. 大学阶段
- B. 高中阶段
- C. 初中阶段
- D. 小学阶段
- A. 3个
- B. 4个
- C. 5个
- D. 8个
- A. 计划策略
- B. 组织策略
- C. 调节策略
- D. 监视策略
- A. 操作定向
- B. 操作模仿
- C. 操作整合
- D. 操作熟练
- A. 发现学习
- B. 意义学习
- C. 接受学习
- D. 机械学习
- A. 认知阶段
- B. 联结阶段
- C. 评价阶段
- D. 自动化阶段
- A. 感知运动阶段
- B. 前运算阶段
- C. 具体运算阶段
- D. 形式运算阶段
- A. 线性关系
- B. 倒U型关系
- C. 正U型关系
- D. 平行关系
- A. 实验法
- B. 测量法
- C. 会谈法
- D. 观察法
- A. 自我促成的纪律
- B. 任务促成的纪律
- C. 老师促成的纪律
- D. 集体促成的纪律
- A. 1%
- B. 2%
- C. 5%
- D. 10%
- A. 理性知识
- B. 陈述性知识
- C. 感性知识
- D. 程序性知识
- A. 刺激泛化
- B. 刺激比较
- C. 刺激分化
- D. 行为强化
- A. 习惯性动作
- B. 陈述性知识
- C. 程序性知识
- D. 经验性知识
