2013年湖南教师资格《小学教育心理学》命题预测试卷(3)

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层次结构图和流程图都可以衍变成(  )

  • A.一览表
  • B.双向表
  • C.模型图
  • D.网络关系图
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数学教师在教应用题时,一再强调要学生看清题目,必要时可以画一些示意图,这样做的目的是为了(  )

  • A.牢记题目内容
  • B.很好地完成对心理问题的表征
  • C.有效地监控解题过程
  • D.熟练地使用计算技能
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有利于创造良好课堂气氛的教师领导方式是(  )

  • A.权威型
  • B.放任型
  • C.民主型
  • D.专制型
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奥苏伯尔的认知结构迁移理论认为,原有认知结构对迁移的影响主要表现在以下几方面(  )

  • A.相应的背景知识
  • B.概括水平
  • C.相应的认知技能或认知策略以及对认知活动进行调节、控制的元认知策略
  • D.A、B和C
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以守恒观念的形成为标志的认知发展阶段是(  )

  • A.感知运动阶段
  • B.前运算阶段
  • C.具体运算阶段
  • D.形式运算阶段
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教师知识结构的核心是教师的(  )

  • A.相关学科知识
  • B.教育学知识
  • C.心理学知识
  • D.专业知识
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地方方言影响学习普通话,这是一种(  )

  • A.正迁移
  • B.负迁移
  • C.顺向迁移
  • D.逆向迁移