我
- 正确
- 错误
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- 错误
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- 正确
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- 正确
- 错误
- A．教师
- B．学法
- C．课程表
- D．学校环境
- A．发展方向
- B．生理
- C．体重
- D．身高
- A．孔子
- B．孟子
- C．老子
- D．荀子
- A．自律意识
- B．维权意识
- C．自我意识
- D．服务意识
- A．实践型课程
- B．研究型课程
- C．拓展型课程
- D．知识型课程
- A．检查
- B．讲授新教材
- C．巩固新教材
- D．复习
- A．学校、家庭、社会三种教育力量的一体化
- B．教师、学生、教室的三结合
- C．历史、现实、未来的三结合
- D．教科书、实验室、网络的三结合
- A．京师大学堂
- B．京师同文馆
- C．燕京大学堂
- D．燕京同文馆
- A．讲授法
- B．讨论法
- C．谈话法
- D．指导法
- A．壬寅学制
- B．癸卯学制
- C．六三学制
- D．壬戌学制
- A．知识的传授者
- B．平等中的首席
- C．教学的组织者
- D．行为的示范者
- A．示范教育法
- B．陶冶教育法
- C．自我教育法
- D．实际锻炼法
- A．分科课程
- B．国家课程
- C．活动课程
- D．校本课程
- A．量力性原则
- B．启发性原则
- C．因材施教原则
- D．巩固性原则
- A．《教学与发展》
- B．《大教学论》
- C．《普通教育学》
- D．《大教育论点》
- A．教学目的
- B．教学方法
- C．教学进程
- D．课的类型
- A．愤：心求通而未得之。悱：口欲言而未能其貌
- B．愤：愤怒。悱：想说而说不出来
- C．愤：感觉不满足，努力地去做。悱：感觉心情不舒畅
- D．愤：因不满意而心情激动。悱：感觉心情不舒畅
- A．小学教育目的
- B．小学教育目标
- C．小学教育原则
- D．小学教育内容
- A．传递社会经验的活动
- B．使人得以生存的活动
- C．培养人的社会实践活动
- D．保存人类文明的活动
