我
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外铄论
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道德教育
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小学教育目的
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实验法
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学校德育
- A.传授性
- B.积累知识
- C.有意识
- D.有目的性
- E.有序性
- A.思想
- B.政治
- C.情感
- D.道德品质
- E.智力
- A.情感支持
- B.民主平等
- C.尊师爱生
- D.严格要求
- E.教学相长
- A.幼儿教育
- B.初等教育
- C.中等教育
- D.高等教育
- E.学历教育
- A.认知领域
- B.日常生活领域
- C.情感领域
- D.动作技能
- E.安全领域
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简述教师的劳动特点。
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家庭教育的特点是什么？
- A.讨论法
- B.谈话法
- C.讲授法
- D.练习法
- A.因材施教原则
- B.巩固性原则
- C.启发性原则
- D.科学性和教育性相结合的原则
- A.对象相同
- B.概念不同
- C.都是对学生的总体评价
- D.都是一个教育性概念
- A.道德认识
- B.道德情感
- C.道德意志
- D.道德行为
- A.家庭
- B.个人主观努力
- C.学校
- D.社会
- A.卢梭
- B.凯洛夫
- C.杜威
- D.朗格朗
- A.一种主体活动
- B.一种实践活动
- C.一种认识活动
- D.一种文化活动
- A.希腊
- B.埃及
- C.斯巴达
- D.雅典
- A.教学大纲
- B.课程计划
- C.教科书
- D.教学指导书
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课外活动的基础是( )。
- A.校园设施
- B.教师引导
- C.学生兴趣
- D.个人活动
- A.自然性与社会性
- B.受动性与能动性
- C.共性与个性
- D.方向性与现实性
- A.传统教育
- B.现代教育
- C.传统教育和现代教育共同
- D.原始教育
- A.个体知识经验
- B.内容的直观性和形象性
- C.个体需要兴趣
- D.情绪状态
- A.专业教育
- B.基础教育
- C.中等教育
- D.职业教育
- A.教育必须为无产阶级政治服务，必须与生产劳动相结合
- B.教育必须为阶级斗争服务，必须与生产劳动相结合
- C.教育必须为阶级斗争服务，必须与工农业生产相结合
- D.教育必须为无产阶级政治服务，必须与社会实践相结合
- A.多样性
- B.复杂性
- C.示范性
- D.长期性
- A.榜样示范
- B.品德评价
- C.陶冶教育
- D.说理教育
- A.学科课程
- B.活动课程
- C.结构课程
- D.核心课程
- A.国民教育制度
- B.社会教育制度
- C.高等教育制度
- D.学校教育制度
- A.人文主义
- B.科学主义
- C.知识本位
- D.能力本位
