我
- A.经验教材
- B.乡土教材
- C.视听教材
- D.自编教材
- A.民族性
- B.地域性
- C.直观性
- D.发展性
- A.制度文化
- B.组织文化
- C.物质文化
- D.观念文化
- A.班主任
- B.科任教师
- C.辅导员
- D.年段长
- A.教学
- B.教育
- C.自学
- D.智育
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-
素质教育的重点是（ ）
- A.促进学生全面发展
- B.坚持面向全体学生
- C.培养学生的创新精神
- D.发展学生的个性
- A.名誉权和荣誉权
- B.公正评价权
- C.隐私权
- D.A格尊严权
- A.康德
- B.第斯多惠
- C.赫尔巴特
- D.福禄培尔
- A.柏拉图
- B.亚里士多德
- C.苏格拉底
- D.维多里诺
- A.1985年
- B.1986年
- C.1988年
- D.1993年
- A.教育的一致性原则
- B.导向原则
- C.因材施教原则
- D.疏导原则
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班级授课制产生于（ ）
- A.16世纪
- B.17世纪
- C.18世纪
- D.19世纪
- A.道德教育、政治教育和思想教育
- B.道德教育、理想教育和劳动教育
- C.道德教育、公民教育和政治教育
- D.道德教育、爱国教育和理想教育
- A.综合性
- B.弹性
- C.实践性
- D.基础性
- A.洛克
- B.卢梭
- C.夸美纽斯
- D.赫尔巴特
- A.苟子私学
- B.孟子私学
- C.孔子私学
- D.韩非子私学
- A.并不重要的时期
- B.非常重要的奠基时期
- C.没有效果的时期
- D.最不会受外界影响的时期
- A.洛克
- B.卢梭
- C.夸美纽斯
- D.赫尔巴特
- A.基本部分
- B.基本内容
- C.基本途径
- D.基本阶段
- A.相互促进关系
- B.平等关系
- C.授受关系
- D.教学关系
