- A. 自由管理
 - B. 民主管理
 - C. 常规管理
 - D. 平行管理
 
- A. 知情
 - B. 知行
 - C. 意行
 - D. 知意
 
- A. 加减评分法
 - B. 操行评语法
 - C. 评等评分评语综合测评法
 - D. 模糊综合测评法
 
- A. 帮助后进生树立自信心
 - B. 帮助后进生搞好学习
 - C. 做好家访,争取家长配合
 - D. 帮助后进生改正缺点
 
- A. 学校
 - B. 教师
 - C. 教育内容
 - D. 学生
 
- A. 课程计划
 - B. 课程标准
 - C. 考试用书
 - D. 教科书
 
- A. 唯心论
 - B. 实在论
 - C. 实用主义
 - D. 存在主义
 
- A. 2001年6月的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
 - B. 1999年6月的《中国中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
 - C. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
 - D. 1995年《中华人民共和国教育法》
 
- A. 社会本位论 
 - B. 个人本位论
 - C. 无目的论
 - D. 泛目的论
 
- A. 校长
 - B. 教职工代表大会
 - C. 学校工会
 - D. 学校董事会
 
- A. 斯密斯
 - B. 泰勒
 - C. 科尔伯格
 - D. 皮亚杰
 
- A. 大众教育
 - B. 学校教育
 - C. 家庭教育
 - D. 社区教育
 
- A. ②③④
 - B. ①②③
 - C. ①③
 - D. ②④
 
- A. 讲授法
 - B. 谈话法
 - C. 讨论法
 - D. 练习法
 
- A. 练习法
 - B. 实验
 - C. 实习作业法
 - D. 参观法
 
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