- A. 自由管理
- B. 民主管理
- C. 常规管理
- D. 平行管理
- A. 知情
- B. 知行
- C. 意行
- D. 知意
- A. 加减评分法
- B. 操行评语法
- C. 评等评分评语综合测评法
- D. 模糊综合测评法
- A. 帮助后进生树立自信心
- B. 帮助后进生搞好学习
- C. 做好家访,争取家长配合
- D. 帮助后进生改正缺点
- A. 学校
- B. 教师
- C. 教育内容
- D. 学生
- A. 课程计划
- B. 课程标准
- C. 考试用书
- D. 教科书
- A. 唯心论
- B. 实在论
- C. 实用主义
- D. 存在主义
- A. 2001年6月的《国务院关于基础教育改革与发展的决定》
- B. 1999年6月的《中国中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
- C. 1993年《中国教育改革和发展纲要》
- D. 1995年《中华人民共和国教育法》
- A. 社会本位论
- B. 个人本位论
- C. 无目的论
- D. 泛目的论
- A. 校长
- B. 教职工代表大会
- C. 学校工会
- D. 学校董事会
- A. 斯密斯
- B. 泰勒
- C. 科尔伯格
- D. 皮亚杰
- A. 大众教育
- B. 学校教育
- C. 家庭教育
- D. 社区教育
- A. ②③④
- B. ①②③
- C. ①③
- D. ②④
- A. 讲授法
- B. 谈话法
- C. 讨论法
- D. 练习法
- A. 练习法
- B. 实验
- C. 实习作业法
- D. 参观法