我
- A.特点
- B.潜能
- C.主体
- D.需要
- E.价值
- A.课程教学进度计划
- B.课题计划
- C.班级管理工作计划
- D.课时计划
- E.学年教学进度计划
- A.道德教育
- B.政治教育
- C.思想教育
- D.情感教育
- A.库姆斯
- B.伊里奇
- C.杜威
- D.保罗?朗格朗
- E.泰勒
- A.有教无类
- B.不愤不启，不悱不发
- C.教学相长
- D.兼爱非攻
- E.学而不思则罔，思而不学则殆
- A.演讲比赛
- B.诗歌朗诵会
- C.科技小制作成果展评会
- D.主题讨论会
- E.主题报告会及汇报会
- A.普及性
- B.基础性
- C.发展性
- D.自愿性
- A.生产力发展到一定水平
- B.有一部分人可以脱离生产劳动
- C.文化发展到一定水平
- D.出现了文字
- E.政治民主化
- A.重视课程的标准化建设
- B.重视课程内容的现代化、综合化
- C.重视基础知识的结构化
- D.重视能力的培养
- E.重视个别差异
- A.知识与技能
- B.目标与过程
- C.过程与方法
- D.情感态度与价值观
- E.达标与测试
- 14
-
教学的含义有哪些?
- 24
-
课外活动不包括（ ）。
- A.社会活动
- B.科技活动
- C.文学艺术活动
- D.选修课
- 25
-
一份教案的核心是（ ）。
- A.提出教学目的
- B.选择教学方法
- C.涉及教学进程
- D.规划板书内容
- A.法律
- B.权利
- C.责任
- D.义务
- A.基本概念和基本理论
- B.基本技能和基本技巧
- C.基础知识和基本技能
- D.基本概念和基本技能
- A.科技活动
- B.学科活动
- C.体育活动
- D.社会活动
- A.希腊
- B.埃及
- C.斯巴达
- D.雅典
- A.视象代码
- B.声象代码
- C.语义代码
- D.图式
- A.科任教师
- B.班主任
- C.级任导师
- D.班委会
- A.专业教育
- B.基础教育
- C.中等教育
- D.职业教育
- A.教程
- B.课程
- C.课表
- D.学期
- 34
-
课外活动的主体是（ ）。
- A.教师
- B.学生
- C.少先队组织
- D.学校管理人员
- A.效度
- B.信度
- C.难度
- D.区分度
- A.发展关键期
- B.机能期
- C.发展期
- D.差异期
- A.条件
- B.途径
- C.动力
- D.内容
- A.正面教育原则
- B.集体教育原则
- C.知行统一原则
- D.因材施教原则
- A.4年
- B.6年
- C.2年
- D.5年
- A.无差别原则
- B.尊重儿童尊严原则
- C.无歧视原则
- D.儿童利益最佳原则
- A.探究性活动
- B.发现性活动
- C.训练性活动
- D.社会性活动
- A.教育万能论
- B.儿童中心论
- C.环境决定论
- D.遗传决定论
- A.中国
- B.印度
- C.希腊
- D.埃及
