我
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教育
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启发性原则
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必修课
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教育学
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服务功能
- A．父母的表率作用
- B．正确的教育观点和方法
- C．民主和睦的家庭气氛
- D．父母的文化修养
- E．父母的职业类别
- A．劳动技术教育
- B．美育
- C．智育
- D．德育
- E．体育
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学习的类型主要包括【 】
- A．心智的、以思维为主的能力的学习
- B．行为习惯的学习
- C．技能和熟练的学习
- D．道德品质的学习
- E．知识的学习
- A．社会性
- B．普遍性
- C．稳定性
- D．信任性
- E．依赖性
- A．学生是发展中的人
- B．学生是一个完整的人
- C．学生是以学习为主要任务的人
- D．学生是能动的人
- E．学生是教育者
- A．不平衡性
- B．顺序性
- C．阶段性
- D．个别差异性
- A．教育者
- B．受教育者
- C．教育影响
- D．教育过程
- A．远古教育
- B．21世纪教育
- C．现代教育
- D．古代教育
- A．了解学生的需要
- B．实施有效的教学措施
- C．建立教室常规
- D．建立积极的师生关系和同伴关系
- A．实际锻炼法
- B．指导自我教育法
- C．榜样示范法
- D．陶冶教育法
- A．递进关系
- B．渗透关系
- C．互补关系
- D．转换关系
- A．构建以学科知识系统为中心的教育体系
- B．以教师为中心，学生成为加工对象
- C．培养少数高分的书生型人才
- D．不求人人升学，但求个个成材
- A．座右铭的重要性
- B．自我批评的重要性
- C．学习的重要性
- D．立志的重要性
- A．教学目的
- B．教学方法
- C．教学原则
- D．教学内容
- A．教育内容
- B．教育目标
- C．教育目的
- D．教育方针
- A．英语角
- B．课内辅导
- C．课外辅导
- D．特长训练
- A．经验交流式
- B．专题讨论式
- C．系统传授式
- D．学习诊断式
- A．教学计划
- B．课程目标
- C．教学目标
- D．教学大纲
- A．教师的个人特质
- B．家庭背景
- C．实施措施的特质
- D．社会环境的特质
- A．协调功能
- B．教育功能
- C．服务功能
- D．宣传功能
- A．教育事实
- B．教育内容
- C．教育过程
- D．教育原则
- A．复杂化
- B．多样化
- C．专门化
- D．系统化
- A．主要方法
- B．特殊方法
- C．唯一方法
- D．重要方法
- A．父母角色
- B．被攻击的对象角色
- C．研究者角色
- D．榜样角色
- A．父母态
- B．老年态
- C．成人态
- D．儿童态
