2012年福建教师资格《中学教育学》全真模拟试卷(5)

第 46 题 结合实例分析如何应用有效的教学措施提高学生问题解决的能力。

第 45 题 如何提高知识直观的效果？

第 44 题 简述发现教学法要经历的四个阶段。

第 43 题 简述智力与创造性的关系。

第 42 题 简述遗忘的干扰说。

第 40 题 正式群体的发展经历松散群体、_________和集体等三个阶段。

第 41 题 学习策略训练的方法有哪几种？

第 39 题 当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作_________。

第 37 题 使用教学媒体是为了使教学遵循这样一个顺序进行：从经验的直接动作表征、经验的图像表征，直到经验的_________。

第 38 题 心理辅导的一般目标可被归纳为两个方面：一是学会调适，二是_________。

第 36 题 根据耶克斯—多德森定律，动机水平与学习效果之间的关系呈_________曲线。

第 35 题 皮亚杰认为儿童的认知能力发展经历了四个主要阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和_________。

第 32 题 标准化成就测验的优越性包括客观性、计划性和_________。

第 34 题 根据皮亚杰的观点，儿童在达到他律道德之前，还有一个_________的阶段。

第 33 题 完形—顿悟说认为，学习的实质是在主体内部构造_________。

第 30 题 布鲁纳认为，学习包括获得、转化和_________三个过程。

第 31 题 创造性的三个基本特征：流畅性、_________和独创性。

第 27 题 人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应以后，其他与该条件刺激相类似的刺激也能诱发其条件反应，这叫做_________。

第 28 题 中小学生的学习具有_________的特点，即在实际操作过程中学习有关的概念、原理、技能和策略。

第 29 题 学生学习英语达到一定的水平后，会出现进步暂时停顿的现象，称之为_________。

第 25 题 联结学习理论认为，一切学习都是通过_________，在刺激和反应之间建立直接联结的过程。

第 26 题 在布卢姆教学目标分类中，将所学的零碎知识整合为知识系统，这是指_________层次的教学目标。

第 23 题 学习与教学过程包括学习过程、教学过程和_________。

第 24 题 地理课中地形地貌和地理位置的学习属于_________。

第 21 题 班杜拉指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的_________。

第 20 题 场依存型者喜欢的学习方式是（　　）

第 22 题 布鲁纳认为学习任何一门学科的最终目的是构建学生_________。

第 18 题 在新知识与认知结构中的原有概念，既非类属关系又非总括关系时产生的学习，称作（　　）

第 19 题 教师在教育学生的过程中，学生对教师所讲述的道理“口服心不服”，这属于态度改变的哪一阶段（　　）

第 16 题 安德森的心理技能形成三阶段论的第二个阶段是（　　）

第 17 题 儿童在思想观点上与他人的思想观点一致，将自己认同的思想与自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系，这是态度形成的（　　）

第 13 题 群体成员之间互相吸引，互相接纳，能为达到群体的目标而共同努力的程度，称为（　　）

第 15 题 在什么样的父母教养下的儿童最成熟、自信、有能力（　　）

第 14 题 心理的发展可以因发展的速度、完成的时间和最终达到的高度而表现出多样化的发展模式，这是指心理发展的（　　）

第 11 题 学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于（　　）

第 12 题 根据维果斯基对人的心理机能的划分，以下哪些机能属心理的高级机能（　　）

第 9 题 师父带徒弟的教学模式属于（　　）

第 10 题 某学生十分喜欢某位教师，就会自愿接受该教师的教育，在态度和行为方面与教师的要求保持一致。此时学生的态度和品德进入到哪一个阶段（　　）

第 8 题 在教学过程中，使用各种图片、模型、幻灯片和教学电影等，这是属于（　　）

第 7 题 高效利用最佳时间属于学习策略中的（　　）

第 6 题 在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪一条学习规律（　　）

第 4 题 女生在生理发育的速度上快于男生，一直到青春期，女生的心理成熟水平都较男生高，这说明心理发展存在（　　）

第 5 题 儿童能够进行逻辑推理，且获得了长度、体积、重量和面积的守恒，这是认知发展的（　　）

第 3 题 冯忠良提出的心智技能形成的三阶段不包括（　　）

第 2 题 有的人对物体的知觉倾向于以外部参照作为信息加工的依据，这种认知方式属于（　　）

第 1 题 砖不仅可以造房子、砌墙，还可以叠起来当凳子，当直尺吊线用，这体现了创造性的（　　）