2014年教师资格《小学教育教学知识与能力》专家预测试卷(4)

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“因材施教”教育原则依据的是人身心发展的(  )。

  • A.阶段性
  • B.个别差异性
  • C.顺序性
  • D.不均衡性
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当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是(  )。

  • A.关注生存阶段
  • B.关注情境阶段
  • C.关注学生阶段
  • D.关注成长阶段
11

下列选项中不属于学校美育内容的是(  )。

  • A.形式教育
  • B.理想教育
  • C.艺术教育
  • D.活动教育
13

班主任工作的中心环节是(  )。

  • A.了解研究学生
  • B.组织培养班集体
  • C.协调各种教育力量
  • D.开展各种活动
15

学科中的研究性学习与研究性学习课程的终极目的是(  )。

  • A.形成研究性学习的学习方式
  • B.促进学生的个性健康发展
  • C.强调学科内容的归纳和整合
  • D.注重研究生活中的重大问题
16

上好-节课的最根本标准是(  )。

  • A.教学目的明确
  • B.教学内容正确
  • C.教学方法灵活
  • D.学生主体性充分发挥
21

学习新信息对已有旧信息回忆的抑制作用叫(  )。

  • A.前摄抑制
  • B.倒摄抑制
  • C.消退抑制
  • D.超限抑制
22

在儿童早期,促使学生努力获得学习成就的是(  )。

  • A.认知内驱力
  • B.自我提高内驱力
  • C.附属内驱力
  • D.学习期待
27

抑郁症的主要特征是持久的(  )。

  • A.多疑
  • B.焦虑
  • C.心神不安
  • D.情绪低落