我
- A.美育
- B.劳动教育
- C.爱国主义教育
- D.美育、劳动教育
- A.①②④
- B.①③④
- C.①②③
- D.②③④
- A.关注生存阶段
- B.关注情景阶段
- C.关注学生阶段
- D.关注发展阶段
- A.直接导入
- B.练习导入
- C.事例导入
- D.温故导入
- A.有意注意
- B.无意注意
- C.随意注意
- D.有意后注意
- A.他每天坚持把卧室打扫得干干净净
- B.他总是烟酒不沾
- C.营业员不小心找错了钱，他主动退还
- D.他有病也不去看医生
- A.多血质
- B.胆汁质
- C.黏液质
- D.抑郁质
- A.学科课程理论
- B.活动课程理论
- C.社会课程理论
- D.要素课程理论
- A.内在强化
- B.负强化
- C.替代强化
- D.无意强化
- A.强化法
- B.代币奖励法
- C.自我控制法
- D.系统脱敏法
- A.决定作用
- B.动力作用
- C.主导作用
- D.基础作用
- A.重视道德教育
- B.重视文史教育
- C.重视礼乐教育
- D.重视科技教育
- A.及时复习
- B.使用记忆术
- C.分散集中结合
- D.适当过度学习
- A.主导因素
- B.决定因素
- C.物质前提
- D.内部动力
- A.教育方针
- B.教育政策
- C.教育目的
- D.教育目标
- A.群众活动
- B.文娱活动
- C.自习课
- D.科技活动
- A.内在强化
- B.负强化
- C.替代强化
- D.无意强化
- A.西周
- B.春秋战国
- C.夏朝
- D.殷商
- A.《大学》
- B.《论语》
- C.《学记》
- D.《孟子》
- A.电话通知家长，具体告知情况
- B.送校医务室或附近医院就诊
- C.卧床休息，适当减少饮水和进食量
- D.按摩并热敷受伤的部位
- A.课外活动
- B.课余活动
- C.群众活动
- D.文娱活动
- A.6年
- B.5年
- C.8年
- D.9年
- A.说服教育法
- B.锻炼法
- C.陶冶法
- D.榜样法
- A.教学科目
- B.社会改造
- C.经验获得
- D.预期学习效果
- A.认知的内驱力
- B.附属内驱力
- C.生理的内驱力
- D.自我提高的内驱力
