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简述教学的一般任务。
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
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- 错误
- 正确
- 错误
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- 错误
- 正确
- 错误
- A.谐音法
- B.组织策略
- C.形象联想
- D.精细加工策略
- E.复述策略
- A.班集体具有共同的目标
- B.一定的组织结构是一个班集体所不可缺少的
- C.班集体是按照班级授课制的培养目标和教育规范组织起来的
- D.一个班的学生群体就是班集体
- E.以共同学习活动和直接性人际关系交往为特征的社会心理共同体
- A.举办科技讲座
- B.成立无线电小组
- C.成立航模小组
- D.开展"小发明”"小创造”活动
- E.成立学科活动小组
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教师公正的内容包括（ ）
- A.严格要求学生
- B.坚持真理
- C.秉公办事
- D.奖罚分明
- E.无偿家教
- A.成熟论
- B.外铄论
- C.多因素相互作用论
- D.环境论
- E.内发论
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班级管理的模式有（ ）
- A.常规管理
- B.平行管理
- C.民主管理
- D.自主管理
- E.目标管理
- A.孟子
- B.荀子
- C.威尔逊
- D.洛己
- E.华生
- A.家庭教育失误
- B.遗传的影响
- C.学校教育不当
- D.性格上的缺陷
- E.道德意志薄弱
- A.自觉性
- B.独立性
- C.决定性
- D.创造性
- E.果断性
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德育的基本任务包括（ ）
- A.培养学生良好的道德品质
- B.培养学生正确的政治方向
- C.培养学生正确的价值观
- D.培养学生良好的思想品德能力
- E.培养学生的心灵美和行为美
- A.知识巩固
- B.知识运用
- C.知识提取
- D.知识迁移
- A.创新管理法
- B.说理法
- C.自我管理法
- D.实践锻炼法
- A.耐心
- B.个性
- C.平等
- D.个体差异
- A.实习法
- B.参观法
- C.演示法
- D.读书指导法
- A.名誉权、荣誉权
- B.公正评价权
- C.隐私权
- D.人格尊严权
- A.认知阶段
- B.联结阶段
- C.评价阶段
- D.自动化阶段
- A.个别教学
- B.班级授课
- C.现场教学
- D.复式教学
- A.人的主观能动性
- B.家庭环境
- C.教育的自身状况
- D.社会发展状况
- A.国家财政拨款
- B.城乡教育费附加
- C.社会集资拨款
- D.教育专项资金
- A.《暂行工作条例》
- B.《中小学教师职业道德要求（试行草案）》
- C.《中小学教师职业道德规范》
- D.《中小学教师职业道德规范（试行草案）》
- A.差异性
- B.顺序性和定向性
- C.不平衡性
- D.连续性和阶段性
- A.教书育人
- B.为人师表
- C.乐教勤业
- D.爱国守法
- A.研究性说课
- B.示范性说课
- C.检查性说课
- D.评比性说课
- A.说服教育
- B.榜样力量
- C.群体约定
- D.奖励与惩罚
- A.师爱是期望有回报的
- B.爱学生就不能严格要求学生
- C.关爱与要求要双管齐下
- D.爱学生要无条件顺从学生
- A.新民主主义文化教育方针
- B.1982年《中华人民共和国宪法》中的教育方针
- C.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出的教育方针
- D.1995年《中华人民共和国教育法》中的教育方针
- A.关爱学生
- B.改书育人
- C.爱岗敬业
- D.勾人师表
- A.促进学生的全面发展和个性发展
- B.培养健康的斑集体舆论
- C.协调校内外各种教育力量
- D.建设一个团结向上的优秀班集体
- A.朱熹
- B.盛宣怀
- C.康有为
- D.梁启超
- A.认真负责
- B.爱岗敬业
- C.努力学习
- D.一丝不苟
