我
- A.胆汁质
- B.多血质
- C.黏液质
- D.抑郁质
- A.布置作业
- B.检查作业
- C.课外辅导
- D.课后练习
- A.孟子
- B.荀子
- C.华生
- D.洛克
- A.行为疗法
- B.认知疗法
- C.以当事人为中心疗法
- D.运动改变法
- A.消退理论
- B.干扰理论
- C.同化理论
- D.动机理论
- A.应有的责任感
- B.积极的社会功能
- C.应有的义务感
- D.应有的道德面貌
- A.各科教学
- B.团队活动
- C.课外活动
- D.班主任工作
- A.启蒙性
- B.随机性
- C.计划性
- D.个别性
- A.差异性
- B.顺序性和定向性
- C.不平衡性
- D.连续性和阶段性
- A.理性的惧怕
- B.原因不明的惧怕
- C.非理性的惧怕
- D.持久性的惧怕
- A.问卷法
- B.访谈法
- C.观察法
- D.历史法
- A.专业知识
- B.教育学知识
- C.心理学知识
- D.相关学科知识
- A.知是关键
- B.情是关键
- C.意是关键
- D.行是关键
- A.教学就是传授知识
- B.教学就是上课
- C.教学就是智育
- D.教学由教与学两方面组成
- A.情绪高涨
- B.心理困惑
- C.反思求解
- D.心理愉悦
