我
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- 正确
- 错误
- A.洛克
- B.裴斯泰洛齐
- C.赫尔巴特
- D.苏格拉底
- A.负向迁移
- B.垂直迁移
- C.顺向迁移
- D.逆向迁移
- A.成就动机理论
- B.归因理论
- C.强化理论
- D.自我效能感理论
- A.洛克
- B.裴斯泰洛齐
- C.赫尔巴特
- D.苏格拉底
- A.他律
- B.自律
- C.内省
- D.慎独
- A.综合课程
- B.活动课程
- C.学科课程
- D.实验课程
- A.能力归因
- B.努力归因
- C.运气归因
- D.任务难度归因
- A.《忏悔录》
- B.《政治学》
- C.《雄辩术原理》
- D.《教育漫话》
- A.感知运动阶段
- B.形式运算阶段
- C.具体运算阶段
- D.前运算阶段
- A.①②③
- B.①②④
- C.①③④
- D.①②③④
- A.干扰说
- B.提取失败说
- C.压抑说
- D.消退说
- A.贾德
- B.汉斯?塞里
- C.加涅
- D.罗森塔尔
- A.考试焦虑症
- B.考试强迫症
- C.考试抑郁症
- D.考试阵发性紧张症
- A.强化法
- B.代币法
- C.自我控制法
- D.演练法
- A.克鲁普斯卡娅
- B.凯洛夫
- C.马卡连柯
- D.杨贤江
- A.课堂环境
- B.课堂气氛
- C.课堂纪律
- D.课堂情境
- A.父母要启发诱导孩子
- B.不能满足孩子的一切要求
- C.父母与爷爷奶奶的教育观念抵触时，以父母的观念为主
- D.即便是最民主的家庭，也要对孩子有所保留
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（ ）提出了目标管理。
- A.马卡连柯
- B.德鲁克
- C.布鲁纳
- D.夸美纽斯
- A.①②③④
- B.①②③⑤
- C.①②④⑤
- D.①③④⑤
- A.前摄抑制
- B.双重抑制
- C.单一抑制
- D.倒摄抑制
- A.发现问题
- B.理解问题
- C.提出假设
- D.检验假设
