我
- A.边鸾
- B.戴兴
- C.王希孟
- D.滕昌佑
- A.工具性
- B.人文性
- C.科学性
- D.操作性
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铜版画又称为（ ）。
- A.孔版画
- B.凹版画
- C.凸版画
- D.平版画
- A.郑板桥
- B.齐白石
- C.吴作人
- D.任伯年
- A.性格特点
- B.理解能力
- C.基础能力
- D.实施能力
- A.“造型·表现”
- B.“设计·应用”
- C.“美术·鉴赏”
- D.“综合·探索”
- A.
- B.
- C.
- D.
- E.
- A.《人物龙凤帛画》
- B.《墓主升仙图》
- C.《二桃杀三士图》
- D.《女史箴图》
- A.充分地传授知识
- B.尊重学生人格，关注个体差异
- C.培养学生正确的学习态度
- D.让学生自主地学习
- A.知识技能目标、过程方法目标、情感态度价值观目标
- B.显性目标、隐性目标、情感态度价值观目标
- C.知识技能目标、能力培养目标、过程方法目标
- D.显性目标、隐性目标、能力培养目标
- A.设计意识
- B.审美意识
- C.探究意识
- D.创新意识
- A.现实主义
- B.印象主义
- C.浪漫主义
- D.抽象主义
- A.凤翔彩偶
- B.淮阳“泥泥狗”
- C.惠山泥人
- D.天津“泥人张”彩塑
- A.多纳太罗
- B.罗丹
- C.米开朗基罗
- D.贝尼尼
- A.教学目标多元化
- B.教学流程清晰
- C.教学步骤合理
- D.教学内容丰富
- A.实践
- B.人文
- C.视觉
- D.审美
- A.妙品
- B.能品
- C.神品
- D.逸品
- A.佛教圣地景色清幽。多为旅游胜地
- B.佛画多为现实生活中的人物再现
- C.魏晋以后．佛教建塔塑像风行各地，是一份宝贵的文化遗产
- D.佛画是丰富的艺术和历史资料
- A.启发式教学
- B.自我式教学
- C.探究式教学
- D.情感式教学
- A.多纳太罗
- B.吉贝尔蒂
- C.米开朗基罗
- D.布鲁内莱斯基
- A.钟繇
- B.黄公望
- C.赵孟頫
- D.柳公权
- A.《八骏图》
- B.《清明上河图》
- C.《五牛图》
- D.《梅雀图》
- A.列维坦
- B.列宾
- C.费多托夫
- D.布留洛夫
- A.宾阳洞
- B.古阳洞
- C.莲花洞
- D.石窟寺洞
- A.讲授课和练习课
- B.讲授课和复习课
- C.讲授课和实验课
- D.单一课和综合课
- A.循序渐进的教学原则
- B.启发性教学原则
- C.因材施教的教学原则
- D.巩固性教学原则
